宣恩县椒园中学利用多媒体技术辅助初中化学实验教学的研究结题汇报演示解决方案.ppt

4 研究的成果与思考 成果 优质课、公开课： 《二氧化碳和一氧化碳》说课获省二等奖 《二氧化碳的制取和性质》获州优质课比赛一等奖 《金属和金属材料》专题复习优质课竞赛获县一等奖 《化学方程式》优质课竞赛获优秀奖 获奖教案设计： 《二氧化碳制取的研究》获省优秀案例二等奖 《二氧化碳制取的研究》获省教学设计二等奖 《走进化学实验室》获中国教育学会优秀教案二等奖 《课题2 金属的化学性质》获中国教育学会优秀教案二等奖 课件及其他教具学具： 《探究燃烧实验条件的改进与创新》课题中期展示获省一 等奖 《酸雨危害的模拟实验改进》实验创新获省一等奖 《二氧化碳的制取和性质》获省州实验教学设计一等奖 《二氧化碳的制取》获州实验技能大赛课件设计一等奖 《溶解时的吸热和放热实验装置》获州自制教具类一等奖 研究的成果与思考 课题研究期间化学中考成绩统计表 　 2010年中考 2011年中考 2012年中考 2013年中考 高分人数 16 7 55 21 优分人数 53 29 131 77 及格人数 178 198 259 238 低分人数 157 109 60 71 人均分 21.76 24.71 29.31 27.74 成果 思考 4 1、容易将模拟实验等同实验事实 2、不利于学生动手能力和创新思维的培养 3、容易使教学主体混淆 4、不利于发挥教师的主导作用 5、难以保多媒体课件演示内容的科学性 研究的成果与思考 创新，让我们的教育生活更精彩 谢 谢 大 家！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 利用多媒体技术辅助 初中化学实验教学的研究 汇报人：陈光同 湖北省宣恩县椒园中学 课程教材研究所“十一五”规划重点课题 《中学化学新课程实验设计与创新研究》 汇 报 提 纲 1 2 3 4 目的与意义 目标与内容 方法与过程 成果与思考 1 研究的目的与意义 研究目的 形成新一代智能化实验教学手段，以弥补传统实验教学的不足。 开展现代教育技术教学与化学实验教学的整合实践，寻求现实可操作性强的实验教学途径和方案，促进技术优势转化为教学效益，推进现代教育技术在实验教学过程中的效用，提高学生学习的兴趣。 研究意义 1 研究的目的与意义 使广大教师和学生充分利用优秀教育信息资源进行教育教学改革，提高现代教育水平，实现培养创造性人才的目标。 2 研究的目标与内容 研究目标 １、通过本课题的实验研究，总结并形成信息技术与化学实验整合的基本理论和教学模式。 ２、过本课题的实验研究，弄清实现信息技术与化学实验课程整合对硬件建设、软件建设和潜件建设的基本要求。 ３、通过本课题的实验研究，探索把信息技术教育的目的任务与化学实验教学的目的任务统一在同一教学过程中的途径，方法和策略。 ４、通过本课题的实验研究，总结出信息技术的应用优化化学实验教学的理论、技术、方法和手段。 研究内容 2 研究的目标与内容 1、通过多媒体“课件”进行化学课堂教学。 2、通过多媒体技术进行化学实验教学。 3、对传统的课本化学实验进行创新改进。 4、通过网上信息资源进行化学实验教学。 成果类型 2 研究的目标与内容 论文 案例 课例 多媒体素材 课件 实验改进 3 研究的方法与过程 研究方法 行动研究法 1、经验总结法： 2、文献法： 3、调查法： 4、案例研究法： 研究流程 3 研究的方法与过程 整个研究为期三年半，共分三阶段： 1、准备阶段：2010、5—2010、10 成立课题组，拟订课题研究方案，完成课题方案的设计论证。 2、 实施阶段：2010、11--2013、4 成立各项目组，具体实施课题研究，课题总结交流会，阶段性资料、成果的收集、整理，完成课题的研究任务。 3、 总结阶段： 2013、5--2014、4 结题鉴定。课题结题报告、课件展示、网页展示，资料的收集与整理，汇编成册，撰写课题结题报告，接受课题鉴定组的终期评估鉴定。 研究过程 3 研究的方法与过程 第一阶段：构建网络技术支持下的实验学习模式 实现了信息技术与传统课堂实验的整合，运用计算机处理数据并得出实验的结果 研究过程 3 研究的方法与过程 如：利用交互式平台， 设计实验装置 第一阶段：构建网络技术支持下的实验学习模式 研究过程 3 研究的方法与过程 第二阶段：构建以多媒体视听技术为基础的化学实验,改进创新教学 1.收集课堂上无法完