高一数学实际问题的函数建模2.docVIP

【必修1】第四章 函数应用 实际问题的函数建模（2） 用函数模型解决实际问题 学时:1学时 【学习引导】 一、自主学习 1.阅读课本页 2.回答问题：（1）课本内容分成几个层次？每个层次的中心内容是什么？ （2）层次间有什么联系？ 3.完成页练习 4.小结 二、方法指导 1. 本节内容的重点： 2. 同学们在解题时，同学们、 二、元与日销售件之间的有如下关系: ... 30 40 45 50 ... ... 60 30 15 0 ... 在直角坐标系中,根据表中提供的数据描出实数对对应的点,并确定与的一个函数关系式； 设经营此商品的日销售利润为元，根据上述关系写出关于的函数关系式，并指出销售单价为多少元时，才能获得最大的日销售利润？ 2. 人口问题是当今世界各国普遍关注的问题．认识人口数量的变化规律，可以为有效控制人口增长提供依据．早在1798，英国经济学家马尔萨斯就提出了自然状态下的人口增长模型：.其中表示经过的时间，表示=0时的人口数，表示人口的年平均增长率． 下表是1950~1959年我国的人口数据资料： （单位：万人） 年份 1950 1951 1952 1953 1954 人数 55196 56300 57482 58796 60266 年份 1955 1956 1957 1958 1959 人数 61456 62828 64563 65994 67207 (1) 如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率（精确到0.0001），用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期的具体人口增长模型，并检验所得模型与实际人口数据是否相符； (2) 如果按表中的增长趋势，大约在哪一年我国的人口将达到13亿？ 【总结引导】 本节课接触到两种模型：①机理模型（存储模型）②拟合模型 2. 阅读本节内容时，同学们体会数形结合的数学思想方法. . 数据拟和是一种解决实际问题的常用方法,其主要步骤为? 【拓展引导】 1.一张纸的厚度大约为0.01cm,一块砖的厚度大约为10cm. (1) 试计算将一张纸对折次的厚度和块砖的厚度,并列出函数关系式. (2) 计算20时它们的厚度,你的直觉与结果一致吗? 2.有一批足球鞋原价为每双200元，两个商场均在进行优惠促销活动，甲商场的优惠办法是：买一双少收4元，买两双每双少收8元，买三双每双少收12元…..以此类推，直到减为半价为止；乙商场的优惠办法是：一律打7折。校足球队要为每名球员买一双，在哪一家商场购买较合算？ 撰稿：周辉 审稿：宋庆 参 考 答 案 【思考引导】 一、提问题 1.主要有两方面：一方面，在数学中，函数是基本的研究对象，与其他研究对象有密切联系．另一方面，在日常生活中，函数可有效地描述、刻画、反应客观规律，一旦将客观的现象用函数表示出来，就可以对现象给予分析和解释，明确现象的规律和特征．如医学上的ＣＴ和核磁共振，其原理主要就是数学中的Ｒadon变换． 2.建立数学模型后，根据实际情况，利用函数的基本性质以及数形结合，分类讨论，最优化等数学思想求出最优解． 3.运用数据拟合时应注意根据数据选择好函数模型，求函数模型后再检验，若符合实际情况则可解决实际问题，若不符合则重新选择函数模型． 二、 【变题目】 (1) (2) 时, . 即:当销售单价40元时,才能获得最大日销售利润. (1) 所得模型与1950年至1959年的实际人口数据基本相符. (2) . 大约在1950年后的第39-年(即1989年),我国的人口就达到13亿. 【总结引导】 3. ； ； ； ； . 4. 审题、建立数学模型、求解数学模型、还原实际问题 5. 步骤为: (1) 以所给数据作为点的坐标,在平面直角坐标系中绘出各点； (2) 依据点的整体特征，猜测这些点所满足的函数形式，设出其一般形式； (3) 取特殊数据代入求出函数的具体表达式； (4) (1)一张纸对折次的厚度　 块砖的厚度　　　　 (2) 20时　 这个结果与一般人的思维大相径庭，这就是数学的魅力 2.解：设球员有x人，即购买x双球鞋，若到甲商场购买，设所花费用为元，则 （） 若到乙商场购买，设所花费用为元，则，=140x 当x25时，,在甲商场购买合算。 当时，-=（200-4x）x-140x=，则 当时，,在乙商场购买合算； 当x=15时，=，在两个商场购买一样； 当时，，在甲商场购买合算， 综上所述；当队员人数小于15人时，在乙商场购买合算；当队员人数为15而那时，在两个商场购买一样；当队员人数超过15人时，在甲商场购买合算。