2015创新设计(高中理科数学)第6讲 正弦定理和余弦定理.pptVIP

结束放映 返回概要 获取详细资料请浏览： 第*页 探究 一　利用正弦、余弦定 理解三角形 探究二　判断三角形的形状 探究三　与三角形面积有关 的问题 训练1 例1 辨析感悟 训练2 例2 训练3 例3 知识与方法回顾 技能与规律探究 知识梳理 经典题目再现 1.正弦定理和余弦定理 2.在△ABC中，已知a，b和A时，解的情况如下 3.三角形中常用的面积公式 1.三角形中关系的判断 2.解三角形 3.三角形形状的判断 在三角形中，大角对大边，大边对大角；大角的正弦值也较大，正弦值较大的角也较大，即在△ABC中，A＞B?a＞b?sin A＞sin B，如(1)． 一条规律 一是化边为角； 二是化角为边，并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换. 判断三角形的两种途径 利用正弦、余弦定理解三角形 已知两角和一边，该三角形是确定的，其解是唯一的；已知两边和一边的对角，该三角形具有不唯一性，通常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断． 规律方法 利用正弦、余弦定理解三角形 判断三角形的形状 解决判断三角形的形状问题，一般将条件化为只含角的三角函数的关系式，然后利用三角恒等变换得出内角之间的关系式；或将条件化为只含有边的关系式，然后利用常见的化简变形得出三边的关系．另外，在变