小学数学(北师大版)二年级下册教学设计：第二单元混合运算.docVIP

第二单元 混合运算 单元教学目标： 1、通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题。 2、结合具体情境，体会到混合运算要有一定的顺序；在解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。 3、结合具体情境，体会四则运算的意义。 4、经历与他人交流各自算法的过程。 5、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 教学重点： 1、会正确计算加、减、乘、除的混合算式 2、掌握先乘除后加减及有小括号算式的运算顺序 教学难点： 1、能正确运用加、减、乘、除的混合运算解决生活中的一些实际问题。 2、结合具体情境正确解决需要两步计算才能解答的问题。 3、培养学生良好的计算习惯，逐步提高计算能力。 教学时间：6课时 第一课时小熊购物（先乘，后加减） 教学目标： 1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 3、能正确计算有关的两步式题。 教学重点： 掌握“先乘法，后加减”的运算顺序。 教学难点： 1、理解“先乘法，后加减”的运算顺序的道理。 2、掌握脱式计算的格式。 教具：主题图； 教学活动设计： 活动一：故事引入 今天是星期日，熊妈妈带小熊去超市购物，超市里的东西可真多呀