高三语文傅雷家书.docVIP

十一、《傅雷家书》两篇 上海市复旦中学 黄 音 教学目标 1．感知作者对儿子的殷殷期望，进而理解父母对自己的深情；领悟作者对人生的深刻体悟，进而激发自己对人生的思考：应做一个什么样的人。 2．整体感知两封家书的语言与风格，体会作者极具逻辑性的表述和严密的构思。 说明 欣赏文学作品，要能够拥有自己的情感体验，领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。故阅读这两封家书，除了可以充分感受到傅雷那份动人的舐犊之情外，对于我们的学生要做怎样的一个人的人生思考也是有极大启示的，故教学时可以据此来拓展学生的精神视野，为他们打开一片精神的空间领域。 此外，由于本文是书信，书面色彩较浓，抒情、描写也比较细腻；又由于书信写作时有更多时间来思考斟酌，故表达时逻辑性强，思维严密，且作者态度谦和，语气亲切，多了一种如朋友谈心般的情真意切、语重心长的关心，少了一份长辈训诫时的严肃克板、不可抗拒的威严，在充满浓浓父爱的同时，又蕴涵了一些深刻的哲理。如关于“坚强”、“孤独”、“赤子之心”几处的议论就饱含哲理、耐人寻味。在通读课文的基础上，理清思路、理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，这需要教师在教学时把握好阐发的深度和分寸，不可随便带过，既要注重拓展学生的精神视野，又应尽量和学生自身的生活体验结合起来，以免学生对久远的时代感到隔膜，感到思想的过度抽象。 教学重点与难点