【推荐】山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 8《短文两篇之日月》课件 新人教版.pptVIP

学习目标 1、了解有关巴金的文学常识及本文的写作背景 ?2、品味关键语句，理解作者的思想感情。 3、激发爱国情感，培养理想人格。 整体感知 1、默读课文，品味感情基调。 品读探究 本文题目是《日》，作者花费大量笔墨写日了吗？ 《日》主题 太阳是光和热的象征，飞蛾，夸父的行为是为了追求光明，不惜牺牲自我的一种伟大行为，表达了作者为了追求光和热，不惜牺牲自己生命的人生追求；赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。 整体感知 1、默读课文，品味感情基调。 品读探究 月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？ “月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？ “冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。 神话传说中有姮娥奔月的故事，其原因一般认为是她看重不死之药。在本文中作者认为她奔月的原因是什么？ 试从写作风格、主题两方面方面比较一下这两篇小短文的异同。 1、风格上：《日》一文激情洋溢，而《月》一文细腻清幽。 2、主题上：无论是扑火的飞蛾，还是渴死的夸父，还是希望用一已之力改变现状的嫦娥，表达了为了追求光和热，不惜牺牲自己生命的人生追求；赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人