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- 约3.7千字
- 约 30页
- 2016-04-14 发布于湖北
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教学目标 1、理解父母对儿女的深情。 2、理解标题的双关意义。 3、记叙中运用插叙的叙事方法。 4、记叙中的伏笔。 自主学习 一、如果你是初读者,看到题目,你会有什么问题想问吗? 二、“爸爸的花儿落了”,出现在课文中什么地方?有什么深刻的含义? “伏笔”是文学创作中叙事的一种手法,指作者对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前后呼应。文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。 好处:交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。在戏剧创作中有称伏线。 使用伏笔应注意: (1)有伏必应,如果你在开头提到了枪,那么在第二或第三段就要提到开枪,不伏不应是败笔,只伏不应同样也是败笔。 (2)伏笔要伏得巧妙,切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到,要做到如风行水上,自然成文。 (3)伏与应不宜前后紧贴。如果伏笔前后贴得过近,反而会使文章显得呆板,读起来反而显得枯燥。 四、 “花”在全文结构中起着怎样的作用? 合作探究 文章写了爸爸哪些事 ?请用简洁的语言加以概括。 除了这些,还写了英子哪些事? 如果按照时间顺序,所有事件该如何排列? * 每个人都会成长,谁又能拒绝自己长大?在成长的道路上,各自所走的路也并不完全一样。这中间有太多的故事,也有太多的感叹,有太多甜蜜的
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