《截一个几何体》(教案设计)2掌门1对1.docVIP

截一个几何体-掌门1对1 教材分析: “截一个几何体”是七年级《数学》（上）中继“生活中的立体图形”和“展开 与折叠”之后的一个学习内容。在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用，截一个几何体是让学生经历切截几何体的活动过程，探索几何体在切截过程中会有怎样的变化，体验以运动的眼光观察事物的过程，丰富几何直觉和数学活动经验，增强动手实践能力和空间想象能力。 教学目标: 通过经历对几何体切截的实践过程，让学生体验面与体之间的转换，探索截面形状与切截方向之间的联系，从而丰富学生的几何直觉和数学活动经验，发展学生的空间观念和创造性思维能力，在下载学习工具的过程中学感受学习信息技术的重要性，同时培养学生的数学语言表达能力。初步形成主动与他人合作交流的意识。 教学重点: 经过切截正方体的活动过程，体会正方体截面的变化。 教学难点: 正确判断用一个平面去截一个正方体得到的截面形状。 学生分析: 七年级学生好奇心强，喜欢探索、解剖身边的事物，通过在网上下载，利用教学软件在运行平台上对正方体进行截割，加工的热情势必较高，如果创设一系列合理的问题情景，组织学生进行一些生动有趣的数学活动，本节课会极大地调动学生参与的积极性。 课前准备: 在“Z+Z”教育平台网站上下载“立体几何”运行程序，并装在“网络教室”的学生机及教师机上。 在“Z+Z”教育平台网站上下载教学资源：1-3正方体的截面、1-3正方体的