《青岛版》二年级数学第十单元奥运在我心中总复习.docVIP

义务教育课程标准青岛版小学数学二年级下册十、奥运在我心中——总复习教材简析 本单元作为总复习单元，是对全册教材内容的全面回顾、整理和升华。本单元以“奥运在我心中”为主题，呈现的是学校运动会这一情境图，涉及到了本册学习的各项内容，旨在通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。本单元将复习的主要内容分为四个板块：第一板块是万以内数的认识及加、减法；第二板块是千米、分米、毫米的认识，以及时、分、秒的整理与复习；第三板块为图形与拼组，对称的复习；第四板块为统计的复习与整理。 教学目标 1、进一步理解和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识和加减法，万以内数的连加、连减和加减混合运算，时间单位，长度单位，图形与拼组，对称，统计等知识。 2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受数学学习的乐趣。 ? 第1课时 教学内容： 有关万以内数的认识，以及加、减法知识的整理与复习。 教学过程： 一、谈话导入： 1、谈话：2008年在我国将要发生一件大事，谁知道是什么事？ 2、作为一名小学生，我们应该做些什么呢？ （学生自由畅谈） 3、看，为了迎接奥运会的到来，这里的小同学们正在举行运动会呢！他们打算锻炼好身体，争取参加2008年的奥运会！[出示情境图] [设计意图] 以“奥运”作为导入语，不仅贴近学生生活，而且具有很强的时代特点，有利于调动学生的学习积极性，使学生自然而然产生学习的需要。 二、小组竞赛： 1、谈话：大家愿意参观一下他们的比赛吗？那让我们去看台上观看吧！ （引导学生观察教材提供的情境图。） 2、仔细观察图中的看台，你发现了什么？ （看台分为A、B、C三个区域。） 3、谁来说一说A、B、C三个区各有多少个座位？ （学生找出相应的数字卡片，读出这个数字。） 4、把每个区的数字卡片放在三个小组的前面，分别代表三个不同的区域。下面按小组开展竞赛：每答对一题加10分，看看哪个组最终是优胜小组。 （1）每组派代表说说：这三个数的组成（抽号回答） （2）A、B、C三个区，哪个区坐的人多啊？你能把这三个数按从大到小的顺序排列起来吗？（学生抢答） （3）这么多座位，大约有多少个呢？（学生独立估算，集体交流。） （4）A区比B区少多少个座位？（每组派学生代表上黑板解答） （5）你们还能提出什么问题？（小组间互相提问、解答） （6）计算万以内数的加减法时要注意什么？ 5、小结第一轮比赛各小组的成绩 6、第二轮比赛： （1）综合练习第1题：连一连 （板贴卡片） 1000????????? 四个千和八个一 560?????????? 九百九十九 4008????????? 最小的四位数 999?????????? 千位上是2，十位上是7的数 2070????????? 五百六十 （2）综合练习第2题：我说，你拨，他来写 每组派一名学生，由一人说数，其余两人一个拨计数器，一个写数。 （3）综合练习第3题：开火车口算 300＋400＝????????? 700＋800＝????????????? 5000＋1000＝ 280－200＝????????? 60＋500＝?????????????? 760＋120＝ 70＋140＝?????????? 1000－800＝???????????? 980－460＝ 650－30＝?????????? 260－130＝?????????? ???400＋600＝ 看看哪个小组算得又对又快。 （4）综合练习第4题：房子里可能住着哪些数字娃娃？ 6（? ）7＞657????????? 3（? ）49＜3549??????????? 789＞（? ）98?? 小组合作完成，要求找出所有可能的数字是什么。 （5）综合练习第6题：用竖式计算并验算 325＋436?????? 778－563?????? 168＋832 400－198?????? 49＋527??????? 913－754 各人独立完成练习，全班交流计算结果。 （6）综合练习第5题： 东东：这学期我大约认了650个字。 明明：我认的比你多得多。 小文：我认的比你少一些。 小文可能认识了多少个字？ 350个 590个 670个 ? ? ? 明明可能认识了多少个字？ 630个 680个 900个 ? ? ? 根据上面的选择，明明比小文多认多少个字？ 你还能提出什么问题？ （7）综合练习第7题： 客商要订购800只风筝。工厂工作进