高三二轮之“表技巧”专题(二).docVIP

高三二轮之“表达技巧”专题（二） 复习目标 1、学习诗歌鉴赏中有关托物言志类题目的答题方法及运用。 2、学习诗歌鉴赏中有关虚实结合类题目的答题方法及运用。 3、学习诗歌鉴赏中有关用典类题目的答题方法及运用。 考点解读 一、考纲要求 古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏。 二、概念诠释 1、托物言志：间接表现主观主题思想的方式之一，即通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。 2、虚实结合：通常包括四种内涵——①实，指诗人描写刻画的实体形象；虚，指实体形象所暗示出来的空白形象。②实，指客观有形的物象；虚，指主观的无形活动。③实，指具体描绘；虚，指抽象的议论。④实，指眼底景象；虚，指意中景物。总之，眼见为实，心想为虚；已然为实，未然为虚；身临其境，仰观俯察为实，思接千载，视通万里为虚。 3、用典：用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典” 黄庭坚 佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯①。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 [注]①上联出自《孟子·齐人有一妻一妾》，“祭余”是剩余的祭品；下联“士”指介之推。 问：诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法？有何作用？ 答： 四、综合训练 1、阅读下面这首唐诗，根据要求，完成赏析。（7分） 秋怀（其二）孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。同儿辈赋未开海棠二首（之二） （1）第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要的赏析。（3分） 答： （2）诗的三四句运用了什么表现手法？给人一怎样的哲理启示？（3分） 答： 3、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 台 城 [唐]韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。 （1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？（3分） 答： （2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？（3分） 答： 附：参考答案 跟踪训练 1、（1）此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣、时处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜，取得抗元胜利的坚定信念。 （2）①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。 ②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。 ③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。 2、虚实结合。前两句写弥漫山巅的云气真入枕中是实写，然而这却让人觉得好像千峰在侧，松涛就在床下轰鸣，如临万壑之中，这是虚写。在这里，千峰万壑给人艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺术境界。诗歌后两句运用了夸张的手法，塑造了一种豪壮、崇高之美。为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心胸。 3、作者运用对比和用典的表现手法。《孟子·齐人有一妻一妾》章中的齐人“乞祭余”还不算，还要向妻妾炫耀；与此相反，像介之推这样的人物，甘愿烧死在绵山中也不出山，其气节风骨之高重又如何！在对比中，作者调刺了向权贵谄媚的卑鄙小人，赞扬了受迫害也决不改变操守的有气节之士。 综合训练 1、（1）①比喻，冷露如泪，滴破残梦，用以表现诗人抑郁忍悲之情住房破陋，寒夜难眠诗人梦想的破灭，人格消损晚境的凄凉老病愁诗人苦吟一生而穷困失意的悲哀。惜芳轻吐 1