教育心理学复习纲123.docVIP

教育心理学复习提纲 第一章 知识点：教育心理学的研究对象，教育心理学的性质，教育心理学的独立与发展 第二章 知识点：学习的类别，不同学习理论关于学习的实质，强化的种类，社会学习理论关于学习的分类，认知心理学的主要代表人物，罗杰斯的学习分类 概念：学习，自我效能感，认知结构，图式，发现学习，有意义学习，同化与顺应，最近发展区，建构主义 问答题：1、试误说与顿悟说；2、经典性条件作用与操作性条件作用；3、社会学习理论；4、发现学习与接受学习；5、皮亚杰的认知建构主义与维果茨基的社会建构主义；6、强化理论在教学中的应用；7、人本主义学习理论对现代教育的意义。 第三章 知识点：现代认知心理学关于知识的分类，陈述性知识与程序性知识的表征形式，记忆的三种形式，干扰的两种形式，原理或规则学习的形式，问题解决的过程，程序性知识掌握的阶段，程序性知识学习的类型。 概念：记忆的系列位置效应，元认知，问题，陈述性知识，程序性知识 问答题：1、学习的信息加工过程；2、教师如何帮助学生有效地掌握概念；3、专家型与新手型问题解决者的差异；4、陈述性知识的教学策略；5、程序性知识的教学策略。 第四章 知识点：麦基奇的学习策略分类，丹瑟洛的学习策略系统，元认知的成份，学习策略的训练模式 概念：学习策略，认知策略，精加工策略 问答题：1、学习策略教学的条件；2、学习策略的教学技术。 第五章 知识点：智力的二因素论，