高中语文学科必1第17课 汉魏晋诗三首 教学设计.docVIP

高中语文学科必修1第17课 汉魏晋诗三首 教学设计 教学目标 知识与能力 1.了解《古诗十九首》，曹操的四言诗，陶渊明的田园诗的特点。 2.会分析诗歌的情感；能简单分析诗歌的手法。 过程与方法 1.通过朗读、背诵诗歌，加强对诗歌的鉴赏。 2.指导学生掌握诗歌鉴赏的一般方法，如意境、分析修辞格等。 情感态度和价值观 品味《迢迢牵牛星》诗中的爱情美，《短歌行》中的操的慷慨之气，《归园田居》中陶渊明的情趣和农家生活之美。 教学重点 指导学生掌握诗歌鉴赏的一般方法，如意境、分析修辞格等。会分析诗歌的艺术特色，能结合自己体会来欣赏诗歌。 教学难点 品味《迢迢牵牛星》诗中的爱情美，《短歌行》中的操的慷慨之气，《归园田居》中陶渊明的情趣和农家生活之美。 教学过程 第一课时 迢迢牵牛星 课前三分钟演讲 一、导入新课 牛郎织女的故事。 二、简介《古诗十九首》 1.简介《古诗十九首》 《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情，艺术风格含蓄动人，朴素凝练。 它是五言诗达到成熟的标志，在我国诗歌发展史上有着很高的地位。 刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。 钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。 三、朗读感知 1.范读 2.学生读出节奏，读准