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三年级科学第二单元动物知识点 三年级科学第二单元动物知识点《动物》知识点整理了解：动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。我们观察动物，要注意观察动物的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。1、在观察动物的活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。2、蜗牛的身体分成 头 、 腹 、 尾 ，头上有 两 对触角，触角上有 眼睛 。3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（腹足）。蜗牛主要靠（腹足）爬行。4、蜗牛喜欢在（阴凉、潮湿）的环境中生活。 蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。5、蜗牛是世界上牙齿最多的动物，蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便。6、蚯蚓由（口、体节、环带、刚毛、肛门）组成。蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）。7、蚯蚓喜欢生活在（阴暗、潮湿的）环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。8、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。 9、蚂蚁由（头、胸、腹）三部分组成，头上长有（一对）触角，胸部长有3对（或6只）脚。 10、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）蚂蚁是用（信息素）进行信息交流的，蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。11、金鱼身体分为头、躯干、尾三部分，身上长着（鳞片）和（鱼鳍）。用 鳍 游泳，用 鳃 呼吸。金鱼是 人工培育 的，品种很多，是常见的 家养动物。12、动物共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。 13、比较蚂蚁与金鱼的相同与不同。14、（昆虫）是动物界中最大的一个类群，有100多万种。15、生活在海洋中的（蓝鲸）是世界上最大的动物。世界上最小的动物叫（蜂鸟）。（非洲象）是陆地上最大的动物。（长颈鹿）是世界上最高的动物。16、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是（鱼类）。17、从运动、受到刺激时的反应、食物、繁殖四方面研究动物的共同特点，填入下表。?蜗牛?蚯蚓?蚂蚁?金鱼生活环境?陆生（地上）?陆生（地下）?陆生?水生喜欢的地方?阴凉、潮湿?阴暗、潮湿、疏松?干燥?水里食物?新鲜菜叶、黄瓜等?腐殖质?杂食动物面包屑、甜食?杂食动物面包屑、小红虫繁殖?产卵?产卵?产卵?产卵反应?缩进壳内?身体收缩?逃跑?逃跑运动?用腹足爬行?身体伸缩爬行?用脚爬行?用鳍游泳呼吸?呼吸孔?皮肤?腹部的气门?鳃身体分为?头、腹、尾?头、躯体?头、胸、腹?头、躯干、尾18、观察蚂蚁的过程中，蚂蚁总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。方法1：把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。方法2：在一个浅盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。方法3：把蚂蚁放在昆虫盒里观察。19、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流了出来。原来金鱼没有喝水而是在呼吸。结论：金鱼用鳃呼吸。20、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？ 答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。资料库：“朝生暮死”——蜉蝣，是指它的成虫。寿命以昼夜或小时来计算的动物——草履虫和变形虫（无脊椎动物）寿命最短的动物——弹涂鱼（脊椎动物）动物中的老寿星——象龟 最兴旺的家族——昆虫鱼爸爸——海马 鱼妈妈——丽鱼世界上最大的动物——蓝鲸 陆地上最大的动物——非洲象世界上最小的鸟 ——蜂鸟 世界上最高的动物——长颈鹿我们身边的物品大多是用两种以上材料制成的。塑料、金属、木材是生活中常用的材料。 2.??? 铁的特性：坚硬、很重、有光泽、能导电、传热、能变形。 3.??? 塑料的特性：容易做成各种形状（可塑性强）、透明、遇高温融化不吸水、防止触电、有韧性（很软）、易老化、不易分解等。 4.??? 白纸的特点：白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。 5.??? 纸巾浸泡搅拌后的特点：变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。 6.??? 木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削、承重能力强、有柔韧性、坚硬等。 7.??? 吸水性是指材料对水的渗透能力。 8.? 物体在水中的沉浮与材料有关，与大小、形状无关。 9.? 砖瓦