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上海高三政治学业水平复习考纲 会考要求 高一部分 前言《我们的经济生活》 识记经济活动的四个环节及其地位（P3-4） 生产：经济活动的基础 交换：经济活动的流通过程 分配：经济活动的中间环节 消费：经济活动的最终目的 理解必须坚持以经济建设为中心（P5） 其他一切任务都要服从经济建设这个中心，围绕这个中心，而决不能偏离这个中心。 运用科学发展观的相关知识设计解决社会实际问题的方案（P9-10） 以人为本、全面、协调、可持续发展的科学发展观 以人为本：把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为一切工作的根本出发点和落脚点。 全面：以经济建设为中心，坚持进行经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。 协调：要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，促进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调。 可持续发展：要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。 第一要义：发展 核心：以人为本 基本要求：全面协调可持续 根本方法：统筹兼顾 第一课《发展经济与改善生活》 第一节“社会财富增长之源” 理解社会生产是社会存在和发展的基础（P21） 运用生产力和生产关系辩证关系的相关知识分析说明社会经济现象（P23） 生产力和生产关系互相联系，密不可分。 生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。能够调动人们经济活动积极性的生产关系，就会对解放和发展生产力起促进作用；反之，就会束缚和阻碍生产力的发展。 生产关系一定要适应生产力的发展的规律是人类社会共有的经济规律。 理解构成社会生产的基本要素及其在社会生产过程中的地位和作用（P24-28） 实体性要素：劳动、土地、资本 ①劳动者的劳动（最基本、最活跃的要素） ②以土地为代表的自然资源（不可或缺的自然要素、具有不可再生性特征） ③资本（必不可少的基本要素、资本通常有货币形态、实物形态和商品形态） 联结性要素：经营管理 ④经营管理（对其他要素起组织、联结、整合作用） 渗透性要素：科学技术 ⑤科学技术（第一生产力） 科技进步对经济发展的巨大的推动作用的表现 ①促进劳动者素质的提高和生产过程的自动化、信息化，大幅度提高劳动生产率。 ②节约能源和原材料的消耗，使有限的自然资源得到更合理的利用，并使产品的质量更高，性能更优。 ③促进生产和生态环境的平衡、协调，实现清洁生产，使经济增长可持续地进行。 科技进步在社会财富增长中的决定性作用日益突出，充分说明科学技术是第一生产力。 第二节“社会经济发展的道路” 运用新型工业化道路主要特征的相关知识分析说明社会经济现象（P30） 科技含量高 经济效益好 资源消耗低和环境污染少 人力资源能够得到充分发挥 运用GDP统计指标含义、意义和缺陷的相关知识分析说明社会经济现象（P33-35） 含义： GDP指的是一个国家（或地区）国民经济的各个部门在一定时期内（通常为一年）所生产的最终产品与劳务的价值总和。 意义：GDP总量反映一国（或地区）的经济实力和市场规模 人均GDP反映一国或地区人们的富裕程度 国民经济各部门创造的价值在GDP中所占比例的变化，能反映社会经济结构变动情况和发展趋势 GDP存在的缺陷： ①无法统计人们必要闲暇生活中享受到愉悦和放松这其中的价值 ②无法统计日常生活中家政劳动 ③有损健康或福利的活动或行为统计其中 第三节 “发展生产 改善生活” 识记社会主义社会生产的根本目的（P36） 在发展生产的基础上逐步改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕 理解发展生产（经济增长）和改善生活（满足人民需要）的关系（P38） 发展生产与改善生活是密切联系着的。 发展生产是改善人民生活的物质前提。 改善人民生活是发展生产的根本目的。 第二课《适度消费与合理消费》 第一节“倡导适度消费” 根据特定情景，运用个人可支配收入公式进行运算（P42-43） 个人总收入-（个人所得税+社会保障金） 个人可支配收入 个人可支配收入 消费+储蓄 运用生产与消费辩证关系的相关知识分析说明社会经济现象（P53） 两者密切联系。 生产决定消费，人们消费水平的提高，归根结底是由生产发展的水平决定的。 消费对生产又有反作用，扩大消费需求对经济增长有拉动作用。与经济发展水平相适应的适度消费，对经济和社会发展有重要的促进作用，反之，阻碍经济和社会的发展。 第二节“学会合理消费” 识记消费结构的分类（P50-52） 按照4个不同的划分角度： 生存消费、享受消费和发展消费 物质消费和精神消费 耐用消费品消费、非耐用消费品消费和服务消费 自给性消费和商品性消费 理解恩格尔系数的意义（P52） 用它反映一个国家或家