中考压轴题分类之阅读理解型.docVIP

中考压轴题分类之阅读理解型 阅读理解类问题是近几年中考出现的新题型。通过阅读，学习新的知识，感悟数学思想和方法，形成科学的思维方式与思维策略。它能较好地体现知识的形成过程，解决数学问题的猜想与探索过程，要求正确掌握命题，对其本质作描述性的回答或进行判断概括及迁移发展。 1.为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知有一种密码，将英文26个小写字母a，b，c，…，z依次对应0，1，2，…，25这26个自然数（见表格），当明文中的字母对应的序号为β时，将β+10除以26后所得的余数作为密文中的字母对应的序号，例如明文s对应密文c 字母 a b c d e f g h i j k l m 序号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 字母 n o p q r s t u v w x y z 序号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 按上述规定，将明文maths”译成密文后是 A．wkdrc B．wkhtc C．eqdjc D．eqhjc 2.为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文密文（加密），接受方由密文明文（解密），已知加密规则为：明文对应密文.例如，明文对应密文.当接收方收到密文时，则解密得到的明文为 . 3.我们常用的数是十进制数，计算机程序使用的是二进制数 （只有数码0和1） 按此方式，将二进制(1001)2换算成十进制数的结果是_______________. 4.阅读下列材料： 1×2＝（1×2×3－0×1×2）， 2×3＝（2×3×4－1×2×3）， 3×4＝（3×4×5－2×3×4）， 由以上三个等式相加，可得 1×2＋2×3＋3×4＝×3×4×5＝20． 读完以上材料，请你计算下各题： ⑴1×2＋2×3＋3×4＋…＋10×11（写出过程）； ⑵1×2＋2×3＋3×4＋…＋n×（n＋1）＝ ； ⑶1×2×3＋2×3×4＋3×4×5＋…＋7×8×9＝ ． 4.描述证明海宝在研究数学问题时发现了一个有趣的现象： （1）请你用数学表达式补充完整海宝发现的这个有趣的现象； （2）请你证明海宝发现的这个有趣现象. 5.阅读下列题目的解题过程： ?　　已知a、b、c为的三边，且满足，试判断的形状。? 解： ?　　??? ?　问：（1）上述解题过程，从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号：??????????????? ； ?　　（2）错误的原因为：???????????????????????????????? （3）本题正确的结论为：??????????? . 6.下面是数学课堂的一个学习片断．阅读后，请回答下面的问题： 　　学习等腰三角形有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知等腰三角形ABC的角A等于30°，请你求出其余两角”．同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手讲：“其余两角是30°和120°”；王华同学说：“其余两角是75°和75°”．还有一些同学也提出了不同的看法． ?　　（1）假如你也在课堂中，你的意见如何？为什么？ ?　　（2）通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示） 7.阅读下面材料并完成填空． ?　　你能比较两个20022001的大小吗？为了解决这个问题，先把问题一般化，即比较nn＋1和(n＋1)n的大小(n≥1的整数)．然后，从分析n＝1，n＝2，n＝3，……，这些简单情形入手，从中发现规律，经过归纳，猜想出结论． 　　(1)通过计算，比较下列①～③各组两个数的大小(在横线上填“＞”“＜”或“＝”) 　　①12______21；　②23______32；　③34______43； 　　④45＞54；　⑤56＞65；　⑥67＞76；　⑦78＞87；… 　　(2)从第(1)小题的结果经过归纳，可以猜想出nn＋1和(n＋1)n的大小关系是：_________． ? 　　(3)根据上面归纳猜想得到的一般结论，可以得____填“＞”“＜”或“＝”)． 8.先阅读下列材料，然后解答问题： 材料1：从三张不同的卡片中选出两张排成一列，有6种不同的排法，抽象成数学问题就是从3个不同的元素中选取2个元素的排列，排列数记为。 一般地，从个不同的元素中选取个元素的排列数记作。 （≤） 例：从5个不同的元素中选取3个元素排成一列的排列数为：。 材料2：从三张不同的卡片中选取两张，有3种不同的选法，抽象成数学问题就是从3个元素中选取2个元素的组合，组合数为 。 一般地，从个不同的元素中选取个元素的排列数