九年级物理第十四章第二节液体的压强.doc

14.2液体的压强（第一课时） 学习目标： 1、探究液体内部压强的特点 2、知道影响液体内部压强因素 新知自学探究： 一、液体的压强 1、液体压强产生的原因：a、由于受到重力作用而对容器底产生压强 b、由于液态具有流动性而对容器侧壁也有压强 即：液体压强产生的原因是液体受 作用且有 性。 2、认识压强计 3、探究液体内部压强的特点 ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向结论：②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。结论：③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。液柱管内液柱结论：④改用盐水重复②，③。液柱管内液柱结论：11、如图所示，表明液体对容器壁????? （填有或没有）压强，并且看到如图所示现象是因为 12、水平面上放有三个规格完全相同的烧杯，分别刚好盛满酒精、水和硫酸．则杯底受到液体压强最大的是（? ）　［ 已知：ρ硫酸ρ水ρ酒精 ］? A．装酒精的杯???? B．装水的杯???? C．装硫酸的杯???? D．三杯一样大 14.2液体的压强（第二课时） 学习目标： 1、理论推导液体压强的大小的计算公式 2、运用公式计算液体的压强 新知自学探究： 一、液体压强的大小 ： 由于在同一深度液体向各个方向的压强相等，我们只要计算出某一深度液体竖直向下的压强，也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。我们来探究某一深度液体向下的压强。 液体由于重力，产生向下的压强，我们可以设想在液体内部有个水平放置平面，计算这个平面上方液柱对这个平面压强即可。 如图所示： 设圆柱体管子中装有高度为h的水， 圆柱体底面的面积为s,则： 液柱的体积 液柱的质量 液柱对平面的压力 平面受到的压强 因此，深度为h处液体的压强我们就可以用公式： 来计算。 符号的意义及单位： P ( )，单位：帕斯卡（ ） 密度，单位： （ ） g重力与质量的比值，单位： （ ） h深度，单位 （ ） 例1：一个水池的深度为2米，水池底部受到的压强是多少？ 分析：要求水池底部受到的压强，可以根据公式直接计算 解：水的密度 ，水的深度 ∴水池底部受到的压强： 练习：在例1的水池中，池底有一个面积为的孔，用塞子塞住，塞子所受水的压强大小为 帕，塞子所受水的压力大小为 牛．（g取10牛/千克） 解： 巩固训练：（ g取10牛/千克） 1、碧霞湖某处的水深6m，该处的小鱼受到水的压强为_______ Pa；在小鱼上浮的过程中受到的水的压强_______。(填“增大”“减小”或“不变”) 2、光缆通信是当今世界上最先进的通信方式．1997年，我国首条海底通信光缆（上海崇明——横沙岛）铺设成功．如果该光缆在水下17米深处，则光缆外边的包裹材料至少应能承受 帕的压强．（海水的密度为） 3、潜水员潜入海面下20m深处打捞“5.7”空难失事飞机的黑匣子，潜水员在此深度出承受海水的压强是??????? Pa，黑匣子住在海水中上升过程中受到的海水的压强逐渐????????? （选填“变大”“变小”或“不变”）。（ρ海水=1.03×103kg/m3，g取10N/kg）。 4、底面积为0.01的容器放在水平桌面上，容器内装有4千克水，水深为0.3米，测得容器和水总重为50牛。那么：容器中水的体积是 ；水对容器底部的压强是 ；整个容器对水平桌面的压强是 。 14.2液体的压强（第三课时） 学习目标： 认识连通器，知道连通器的应用 新知自学探究： 一、连通器　 1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。（如图1） 2．原理：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。 3．举例分析连通器：如图2所示，锅炉的水位计、茶壶、三峡船闸等都是利用连通器原理来工作的，也可以说它们都是连通器 巩固训练 1、如图3，A、B两个细玻璃管用一个软胶管相连构成一个U形管，内有一定量的水，当将A管慢慢向上移动时，B管中的水面与原来相比：（ ） A、不变；? ? ? B、上升；?????? C、下降；? ? ? D、无法确定. 2、在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记(如图4所示)。这样做的目的是保证两点在___????????? _____，用到的物理知识是________???? 。 3、如图8所示，甲、