人教新课标九年级化学全套学案第九单元溶液.doc

第九单元 溶液 【知识网络】 课题1　　溶液的形成 【考点透视】 一、考纲指要 　　1．认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 2．了解溶液的形成过程，知道溶液在工农业生产及生活中的重要作用。 3．知道溶质在溶解的过程中，有的吸收热量，有的放出热量。 4．知道什么是乳浊液。 二、命题落点 1．以选择题的形式来考查溶液的概念与特性，如例2。 2．运用理化综合知识，分析、判断某些物质溶于水后造成的温度、压强、体积等的变化，能简要叙述造成这些变化的原因，如例1。 3．有关溶剂、溶液、乳浊液在日常生活中的应用，如例3。 【典例精析】 例1．向图中的试管里的水加入某种不与水发生化学反应的物质后，原来U型管内两臂在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的物质是(? )　 A.活性炭????? B.生石灰?? ? C.硝酸铵???? D.苛性钠U型管中红墨水呈左边高右边低的状况，说明广口瓶内气体的压强变得比大气压强小，原因是在试管中的水里加入某种物质因溶解吸热，温度降低而引起气体压强减小应选择C选项，因为硝酸铵在溶解。B、C在溶于水的过程中，会引起U型管中红墨水呈左边低右边高的状况。活性炭加入水中不能溶解，无明显热量变化红墨水 例2.下列与溶液有关的说法，不正确的是( ) A.溶液虽均一稳定，但未必无色 B.溶液中各部分的性质是相同的 C.如果温度不变，水不蒸发，食盐溶液久置也不会分离出食盐晶体 D.一种溶液中只能含一种溶质 解析：溶液具有以下特征：（1）各部分的组成性质完全相同，外观看起来均匀、透明、澄清，这一特征为“均一性”。（2）只要不改变溶液的条件，如温度、压强等，不蒸发水分，溶液长期放置也不会有溶质分离析出，这一特征为“稳定性”。因此，对于题中有关溶液的叙述，很容易判断出B、C是正确的。溶液是均一、透明的，但不一定无色，如CuSO4溶液就是蓝色的，FeCl3溶液是黄色的，由此可判断A也是正确的。一种溶液可同时溶解多种溶质，形成“混合溶液”，故D的说法不正确。 答案：D。 例3．生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是（　　） A．厨房可使餐具上的油污 B． C． D．水餐具上的油污厨房油污下列适量物质溶于水后，可以造成溶液温度显著降低的是 A．硝酸铵B．蔗糖 C．氯化钠D．浓硫酸 mL水 一滴植物油 2 10mL汽油 一滴植物油 3 10mL水 几小粒碘 4 10mL酒精 几小粒碘 注：实验现象填“溶解”或“不溶解”即可。 ⑴上述实验说明了同一种物质在 的溶剂中溶解的现象是 ； ⑵可用汽油来清除衣服上的油污的原因是 。 8．现有失去标签的两瓶澄清的无色溶液，一瓶是室温下的NaCl溶液，一瓶是纯净水，下面是一些同学提供的鉴别方法和结论，请将其中你认为正确的选出来： A．用高倍显微镜观察，能观察到两种微粒的是NaC1溶液 B.称一下，比较轻的是纯净水 C.通电试验，容易导电的是纯净水 D.分别浸入新鲜菜柄，引起菜柄萎缩的是NaCl溶液 E.取相同质量的两种溶液，体积较大的是纯净水 F.加热蒸发有白色固体出现的是NaCl溶液 你认为正确的是 　　　 。 9．小英在做饭时,发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速度。 （1）写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速度的影响。 因素① ，你的预测 　　 。 因素② ，你的预测 　　 。 （2）从你所列因素中选取一个，通过实验证明你的预测。你的设计方案是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 10．琳琳同学认为很多因素可以加快物质的溶解速率。在对这些影响因素进行探究的过程中，需解决如下一些问题： （1）怎样测定溶解的速？。2）在设计实验时，实验：水的量；；；；溶解的物质是否同时放入水中；溶质的种类溶质的质量等。帮助同学完成下表。 实验目的 自变量 因变量 控制的变量 （用序号填） 甲 搅拌对物质溶解速度的影响 搅拌 溶解的 快慢 乙 溶质颗粒大小对溶解速度的影响 丙 水的温度对溶解速度的影响 课题2　溶解度 【考点透视】 一、考纲指要 1．记住饱和溶液、不饱和溶液的概念，知道饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的。 2．了解溶解度的含义，知道溶解度的相对大小与溶解性的关系。 3．认识溶解度曲线，能利用溶解性表或溶解度曲线查阅有关物质的溶解性或溶解度。 4．认识影响气体溶解度大