人教新课标版(2012教材)初中八上6.3测量物质的密度同步练习1.doc

人教新课标版（2012教材）初中八上6.3测量物质的密度同步练习 基础巩固题组 典型例题 知识点1 量筒的使用 例1 —般白酒瓶上所标出的是酒的体积而不是酒的质量，某种品牌的白酒在酒瓶上标有450 mL字样，白酒含量在466 ~ 454 mL之间为合格产品，工商部门为了一次性测量出该产品一瓶白酒的体积最好选用图6-3-1中的哪个量筒（ 。 图6-3-1 本题考查的是量筒的使用，如何选择适当的量筒是一项基本技能，仔细观察图中的量筒可以看出各量筒的量程和分度值分别为：A.量程100 mL、分度值1 mLB.量程500 mL、分度值1 mLC.量程2 000 mL、分度值1 mLD.量程500 mL、分度值 5 mLB 【解法点拨】测量液体的体积时，所选筒量的体积最好要略大于液体的体积且分度值越小测量越准确。读取量筒刻度时一要注意把量筒放在水平桌面上，二要注意视线要与凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平，三要注意量筒的分度值。 综合创新题组 典型例题 例 下面是小华、小明两位同学在用天平和量筒测盐水密度时实验中设计的两种实验方案： 方案1①用天平称出盛有盐水的玻璃杯的总质量； ②把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积③称出玻璃杯和杯中剩余盐水的总质量； ④方案2①用天平称出空玻璃杯的质量； ②在空玻璃杯中倒入适量盐水称出它们的总质量; ③把玻璃杯中盐水倒人量筒中测出量筒中盐水的体积④。 你认为哪个方案更好，请加以分析。 在方案2中，往量筒中倒盐水时，有部分盐水残留在烧杯内壁，倒入量筒中的盐水的体积偏小，但盐水质量是准确的，根据公式可知，结果偏大。 方案1更好，方案2中有部分盐水残留在烧杯内壁上使测得的盐水体积偏小，结果偏大。 【解法点拨】例题中的方案1叫做“挖心法”指被倒出的部分液体），方案2叫做“去皮法”皮指的是玻璃杯）。 利用“去皮法”去皮时往往会把残留在杯壁上的部分液体也一 块去掉，这样会使测得的液体体积偏小，造成结果偏大。 跟踪训练 1．用量筒一次准确测量出密度为的酒精200g，可采用量筒的量程及分度值分别是（ ）。 100 Ml，5 Ml 250 mL，50 Ml250 mL，10 mL D．500 mL，50 mL 答案：C 解析：，—次测量且分度值较小的准确，故应选C。3．同学要测定一个形状不规则的石蜡块密度。他现有的器材:托盘天平、砝码、量筒、水、细线、小铁块，并设计了如下实验步骤： 用天平测出石蜡块的质量； 用天平测出小铁块的质量用细线拴住小铁块浸没在量筒里的水中记下此时液面的刻度往量筒里倒人适量的水，并记下液面的刻度用细线把石蜡块和小铁块绑在一起，把它们浸没在量筒里的水中，记下此时液面的刻度。 请你帮助他从上述实验步骤中挑出必要的步骤并按正确顺序把各步骤的序号填在横线上。 用上述各实验步骤中得到的有关数写出石蜡块的密度为。 解析：本题是测量小蜡块的密度，需要测量小蜡块的质量和体积，故铁块的质量和体积不需要测量。所以步骤B不需要，D步骤中也不需要记录水的体积。 本着“质量的测量优先”的原则，实验顺序合理安排是ADCE；蜡块的体积为由得蜡块密度为．小明用天平、量筒和水）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度 时，进行了下列操作： ①用调好的天平测出软木塞的质量； ②将适量的水倒人量筒中，读出水面对应的示数； ③用细铁丝使软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数④将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量。 指出小明操作中的不规范之处下表是小明实验中没有填写完整的数据记录格。物理量 m1/g V1/cm3 V2/cm3 m2/g 密度/（g﹒cm-3） 测量值 6 370 根据图6-3-4中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。 对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。 图6-3-4将软木塞从量筒中取出后直接放在天平上称量（2400 16 0.15 （3）将吸水性物质放人水中，吸足水后，再放人装有水的量筒中测出其体积。（1潮湿物品是不能直接放在天平上称量的；（2)本题的测量思路是：干燥软木塞的密度，其中m即为干燥软木塞的质量6 g，而公式中的体积V 则应等于量筒中前后的示数差，即，再加上软木塞所吸入的水的体积，； 所以；在测量吸水性物质的体积时可先让其吸足水后再放入水中测出，这样软木塞的体积就直接是量筒两次示数之差了，比上面的方法要简便多了。 中考水平自测 基础过关 ．如图6-3-7所示该量筒的最大测量值是分度值是，其中同学读数正确。量筒中液体的体积是。 图 63-7 （2）现有甲、乙两种不同规格的量筒，如图6-3-8所示。若要量取35 mL的水，应该选取量筒，请所选量筒上画出液面所在的位置。图 63-8 答案：（