《合作!竞争!》教学课件修改版_资料.pptVIP

1、怎样在竞争中合作？ 在竞争中合作 心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持一线，要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，如果大家互不相让，谁也达不到目的。P97 请你为实验中取得成功出主意？ 这个实验对我们有什么启发？ 成功策略： 答：要成功需要大家相互合作，在开始前，先商量好拉绳顺序，开始后，按照安排好的顺序依次拉出。否则，可能全军覆没。 这个实验对我们有什么启发？ （P98） 答：①竞争中需要合作。因为，合作得越好，力量越强大，成功的可能性就越大。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”优秀的竞争者往往是理想的合作者。 ②在竞争中合作应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，合作的真谛是“相互促进、共同提高”。...... 1、怎样在竞争中合作？ ① 在竞争中合作应体现“双赢”原则。相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 ②无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系 ③“在竞争中合作”需要我们形成团队精神 在竞争中合作 从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。 谁的本领最大? ①学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。 ②学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。 ③要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。 2、 在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？ 荒草丛中，数百头牛羚在悠闲地啃草，突然蹿出两头狮子，牛羚群顿时一哄而散，各自逃命！落在后面的牛羚就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会，避开牛羚锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另一头狮子则紧咬牛羚的后腿，前后夹击，密切配合。牛羚在耗尽体力之后，轰然倒地，立刻成为狮子的美味。牛羚与狮子的本能行为形成了鲜明的对比！ 狮子的行为体现了什么精神？ 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 ?? 核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。 3、团队精神的含义、核心： 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 导入:1+1什么时候大于等于2?查关于4×100的世界记录.查关于数学和接力的图片 合作与竞争的关系 “在合作中竞争，在竞争中合作”的原因 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 先阅读P98-99，小组讨论，代表说讨论结果． * 先阅读P98-99，小组讨论，代表说讨论结果． 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 ?自学指导： ▲1、合作与竞争的关系如何？ ▲2、什么是在合作中竞争? ▲3、为什么要在合作中竞争? ▲4、怎样在合作中竞争? ▲5、怎样在竞争中合作? 6、团队精神的含义和核心各是什么? 7、在合作中竞争的目标是什么？ 8、在竞争中合作的真谛是什么？ 9、在竞争与合作中，如何处理好自己与他人的关系？ “神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。“神州”的广告语是“款款神州，万家追求”， 而“万家乐”的广告语是“万家乐崛起于神州”。它们各自的广告语都包含了对方的产品品牌。两个品牌的热水器已经走进千家万户，为了两家企业带来丰厚的利润。他们却都表示，企业的