二年级上册Module4 Unit 11 In the forest课件.pptVIP

* Pre-task preparation 1: 活动内容：复习 操作方法：学生拼读单词，教师抽读背 * Pre-task preparation 2: 活动内容：复习 操作方法：学生可以选择某一个动物进行act，背诵课文片段 * Pre-task preparation 3: 活动内容：复习 操作方法：Choose one animal and talk about it * While-task procedure 1: 活动内容：问答 操作方法：教师提问引出 fox 这个词，学生根据上节课的内容进行简单回答 * While-task procedure 2: 活动内容：Let’s enjoy 操作方法：观看多媒体动画 * While-task procedure 3: 活动内容：学习儿歌 操作方法：根据提问，出现关键字。见字形，跟读儿歌。根据多媒体动画中的句子进行模仿跟读。可全班齐读，个人读，小组读 * While-task procedure 4: 活动内容：儿歌复习 操作方法：孩子戴着头饰，进行儿歌表演 * While-task procedure 5: 活动内容：问答 操作方法：教师提问引出 rabbit，学生进行简单回答：What’s this? How is it? What can it do? 等 * While-task procedure 6: 活动内容：观看多媒体动画 操作方法：教师播放多媒体动画，学生观看 * While-task procedure 7: 活动内容：补充完整rabbit的介绍 操作方法：学生根据前面已经有过的经验，两两合作，把句子补充完整 * While-task procedure 8: 活动内容：读儿歌 操作方法：学生齐读 * While-task procedure 9: 活动内容：儿歌复习 操作方法：孩子戴着头饰，进行儿歌表演 * While-task procedure 10: 活动内容：Make a new rhyme 操作方法：学生可以小组活动，编一个新儿歌 * While-task procedure 11: 活动内容：字母学习 操作方法：教师提问：What can you see? * While-task procedure 12: 活动内容：字母教学 操作方法：教师可以以上一张的提问: What can you see? 引出 duck 一词，跟读单词并操练让学生熟悉 u 的读音。 * 同上 Is this a duck? * 同上 Look，is this a duck? Is this a dove? What’s this? It’s a swan. It’s in the lake. * While-task procedure 13: 活动内容：字母学习 操作方法：观看多媒体动画，学生跟读儿歌 * While-task procedure 14: 活动内容：字母学习 操作方法：学生跟读儿歌 * Post-task activity 1: 活动内容：观看多媒体动画了解 Wild animals 操作方法：教师描述图片：The boys are reading a book. It is about the wild animals. Let’s have a look. Enjoy the flash. * Post-task activity 2: 活动内容：句子跟读 操作方法：教师朗读一句，学生跟读一句 * Post-task activity 3: 活动内容：问答 操作方法：教师根据多媒体动画进行提问，例如：How many animals can you see? What are they? How are they? 然后分别链接到不同页面，进行跟读 * * * * * Post-task activity 4: 活动内容：同桌朗读对话 操作方法：先读熟练，再出字形读，同桌之间进行排练 * Post-task activity 5: 活动内容：对话表演 操作方法：同桌进行表演对话 * Post-task activity 6: 活动内容：自编对话 操作方法：教师可以通过引导，结合之前所学的相关动物的内容，让学生自编一个新的对话，并进行表演，并不一定要局限于图片。 * * In the forest Module 4 The world around us Period 2 Module 4 The world around us 11 … … Look at me. I’m ... I’m … I like … What? How? Colour? Do? I’m a fox, fox, f