新牛津5AUnit 11 Water Period 1课件.pptVIP

* 集体朗读对话 * While-task procedure 8: 活动内容：分角色复述课文 活动目的：巩固所学内容，锻炼口头表达能力 操作方法：能力强的学生可以自由发挥，基础较弱的可以直接用课文内容。 * Post-task activity 1: 活动内容：完成填空 活动目的：巩固课文内容 操作方法：先让学生独立完成填空，再全班核对并集体朗读。 * Post-task activity 2: 活动内容：展示日常生活中水的各种用处的图片，让学生边看边说一说 活动目的：拓展所学内容，让学生了解和学习更多水的用处的知识 操作方法：让学生看图说一说水的用途，如有较难的教师可以进行提示。 * Post-task activity 3: 活动内容：根据课文内容与前一环节看到的图片完成练习 活动目的：更好的了解水的不同功能与重要性，强调应节约用水 操作方法：鼓励程度较高的学生自行发挥。完成后小组讨论，互相补充。 其他说明：答案可以各有不同，非唯一固定。 * Oxford English Module 4 The natural world Water 王鸣琴 新牛津5A What do you know about water? Does it have any colour? Does it have any shape? Does it have any taste? 请教师