浙教版新教材七下科学总复习资料.docVIP

第一章??科学入门 1.1??科学并不神秘? 1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。? 2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。?? 1.2??观察和实验? 1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。? 2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。? 3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。?? 1.3?长度和体积的测量? 1、?测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。? 2、?长度的单位是米，用“m”表示。 常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。? 单位换算：1千米=1000米??1米=10分米=100厘米=1000毫米? ?1毫米=1000微米???1微米=1000纳米 ??1米=10的六次方?微米?=10的九次方?纳米 ?3、?单位换算过程?[例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米? 4、?读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位? 5、?体积是物体占有空间的大小。固体体积的常用单位是立方米，用“m3”表示。 常用单位米3、分米3、厘米3、升、毫升。? 单位换算：1米3=1000分米3??1分米3=1000厘米3??1升=1分米3?? 1毫升=1厘米3? 6、①测量规则固体体积——刻度尺? ???②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯??? ?量筒——刻度均匀??量杯——刻度上密下疏? 7、?使用方法：使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与 凹液面中央最低处相平。? 8、?不规则固体体积测量方法：①排水法??②针压法??③重物法??④薄膜法??⑤替代法?? 1.4?温度的测量 1、?物体的冷热程度称为温度。? 2、?实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。? 3、?常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温 度定为0，水沸腾时的温度定为100。0和100之间分为100等分，每一分就表示1摄氏度。零度以下，应读作零下多少摄氏度。? 4、?温度计的使用：①不能测量超过温度计量程的温度。②温度计的玻璃泡要与被测物体充 分接触。③一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数。④读数时视线要与温度计内液面相平。? 5、?体温计里有一段很细的弯曲的管子，水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它，因此可以离开被测者读数。 1.5?质量的测量? 1、?一切物体都是由物质组成的，质量常用来表示物体所含物质的多少。物体的质量是由物体本身决定的，是物质的一种属性，不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。 ?2、?物体质量的单位是千克，用“kg”表示。常用质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。? 单位换算：1吨=1000千克??1千克=1000克??1克=1000毫克? 3、?实验室里常用天平来测量物体的质量。? ①?调平。把天平放在水平台板上，把游码移到横梁 标尺左端的零刻度线处。调节衡量的平衡螺母（向指针偏转的相反方向），使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡。? ②?称量。把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里 加减砝码（先大后小）并调节游码在横梁标尺上 的位置，直到天平恢复平衡。这时盘里砝码的总质量加上游码指示的质量值，就等于被测物体的质量。? ③?称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。 ?4、?保存在巴黎国家计量局内的质量标准物——国际千克原器。 1.6?时间的测量? 1、?时间的常用单位是秒，用“s”表示。其他常用时间单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）。? 单位换算：1时=60分=3600秒??1秒=1000毫秒? 2、?时间包括时刻和时间间隔。时刻指“时间点”，时间间隔指“时间段”。? 3、?实验室常用来记时的停表有电子停表和机械停表两种。 1.7?科学探究? 1、?科学探究的基本过程：? 提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据→检验与评价→合作与交流? 第2章??观察生物 2.1??生物与非生物? 1、生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。? ???蜗牛：触角两对，口（摄取食物）；足（腹足）运动、爬行；眼；壳（保护）。有视觉、触觉、味觉、嗅觉。? 2、我们把生物对外界刺激做出反应的特征叫做生物的应激性。 3、生物与非生物的差别 4、动物与植物最主要的2个区别：? 有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。? ???植物可以进行光合作用，动物不可以。 2.2??常见的动物? 1、地球上现存的动物大约有125万种。