沪教版(2012年秋)九年级化学第四章_第1节_常见的化学反应-_燃烧(第2课时)教案分析.pptVIP

第4章 认识化学变化第1节 常见的化学反应—燃烧(第2课时） 三渡中学：苟子林 1、在空气中点燃蜡烛 2、用一空烧杯罩住 火焰的上方 3、将燃烧的蜡烛伸入 盛有氧气的集气瓶中 黄白色火焰,放热黑烟较少 火焰渐小,黑烟增多 发出明亮的白光,无黑烟 观察与思考：蜡烛的燃烧 完全燃烧与不完全燃烧的比较 完全燃烧 不完全燃烧 发生条件 燃烧速率 放出热量 燃烧产物 O2充足 O2不足 快 慢 多 少 二氧化碳和水 CO、碳氢化合物等有毒气体和炭黑等小颗粒 石墨、金刚石、木炭等燃烧均是如此！ 为什么称一氧化碳为“隐形杀手”呢？ 一氧化碳是无色无味的剧毒气体 一氧化碳的物理性质: 通常为无色、无气味的气体； 密度略微小于空气； 难溶于水。 问题一 一氧化碳与血红蛋白结合，使得血红蛋白丧失输氧的功能，使得人因为缺氧而中毒。 如何避免一氧化碳中毒事件的发生呢？ 加强室内通风； 保证燃料充分燃烧。 问题二 为什么要使燃料完全燃烧? 完全燃烧 放出热量多 不完全燃烧会生成CO等有毒气体，污染大气 完全燃烧能 节约资源，保护环境 交流与讨论 总结与反思 　 在日常生活中,使燃料完全燃烧的具体做法有哪些呢? 1.提供充足的氧气 2.增大可燃物与氧气的接触面积 CO有毒，对环境有污染，它真的没有用吗? 讨 论 一氧化碳的化学性质 可燃性； 由于它具有可燃性，通常可被用于做燃料 ，煤气的主要成分就是CO 。 剧毒性； 还原性。 一氧化碳从哪里来的呢？ 燃料的不完全燃烧 汽车排放的废气 煤气的泄漏 二、爆 炸 爆炸类型： 1.由物理膨胀导致的爆炸 2.由化学反应引起的爆炸 3.核爆炸 可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。　 爆炸的条件: 1、有限空间内 2、急剧的燃烧 情况一： 可燃物在无限空间内的爆炸 情况二： 爆炸的条件: 氧气浓度较高， 或：可燃物与氧气的接触面积较大 如：点燃浸满液氧的棉花球 P95观察与思考 粉尘爆炸实验 面粉的点燃及爆炸实验.flv 反思 　 任何可燃性气体、可燃性固体粉尘，与空气接触充分，遇明火都有可能发生爆炸。 常见气体的爆炸极限 气 体 爆炸极限（体积分数） H2 4%----75% CH4 5%----15% CO 12.5%----74% 　可燃性气体在点燃前必须检验纯度! 爆炸极限:容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围 爆炸会给人类带来什么？ 有利的一面　如：爆破 * *