第八章磁场第1节磁场的描述磁场对电流的作用解析：.pptVIP

要点四　安培力作用下的平衡问题 3．安培力做功的特点和实质 (1)安培力做功与路径有关，不像重力、电场力做功与路径无关。 (2)安培力做功的实质是能量转化 ①安培力做正功时将电源的能量转化为导线的动能或其他形式的能。 ②安培力做负功时将其他形式的能转化为电能后储存起来或转化为其他形式的能。 [典例]　(多选)(2014·浙江高考)如图8-1-8甲所示，两根光滑平行导轨水平放置，间距为L，其间有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B。垂直于导轨水平对称放置一根均匀金属棒。从t＝0时刻起，棒上有如图乙所示的持续交变电流I，周期为T，最大值为Im，图甲中I所示方向为电流正方向。则金属棒(　　) 1．安培力 公式F＝BIL中安培力、磁感应强度和电流两两垂直，且L是通电导线的有效长度，即垂直磁感应强度方向的长度。 2．通电导线在磁场中的平衡和加速问题的分析思路 (1)选定研究对象； (2)变三维为二维，如侧视图、剖面图或俯视图等，并画出平面受力分析图，其中安培力的方向要注意F安⊥B、F安⊥I； (3)列平衡方程或牛顿第二定律方程进行求解。 A．一直向右移动 B．速度随时间周期性变化 C．受到的安培力随时间周期性变化 D．受到的安培力在一个周期内做正功 由左手定则可知，金属棒一开始向右做匀加速运动，当电流反向以后，金属棒开始做匀减速运动，经过一个周期速度变为0，然后重复上述运动，所以选项A、B正确； 安培力F＝BIL，由图像可知前半个周期安培力水平向右，后半个周期安培力水平向左，不断重复，选项C正确； 一个周期内，金属棒初、末速度相同，由动能定理可 知安培力在一个周期内不做功，选项D错误。 ABC 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第八章 磁场 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第1节 磁场的描述 磁场对电流的作用 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第1节 磁场的描述 磁场对电流的作用 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 Ⅰ 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 选择、计算 Ⅱ 匀强磁场中的安培力 二、带电粒子在匀强磁场中的运动 Ⅰ 安培力、安培力的方向 Ⅰ 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 　　从近几年高考试题来看，高考对本章内容的考查，重点考查安培力、洛伦兹力以及带电粒子在磁场(或复合场)中的运动问题。对安培力、洛伦兹力的考查多以选择题的形式出现；对带电粒子的运动问题多以综合计算题的形式出现，一般综合考查受力分析、动力学关系、功能关系、圆周运动、平抛运动等知识，难度较大，分值较高。 找 规 律 选择 Ⅰ 磁场、磁感应强度、磁感线 一、磁场、安培力 把 握 考 情 题型 要求 内 容 考 点 Ⅰ 质谱仪和回旋加速器 Ⅱ 带电粒子在匀强磁场中的运动 　　预计在2016年高考中仍将以带电粒子在有界磁场、组合场、复合场中运动的综合分析为重点，出现大型综合题的几率较大。 明 热 点 选择、计算 Ⅱ 洛伦兹力公式 三、带电粒子在组合场叠加场中的运动 把 握 考 情 题型 要求 内 容 考 点 电场线切线方向，正电荷受力方向 磁感线切线方向，小磁针N极受力方向(静止时N极所指方向) 方向 定义式 描述电场性质的物理量 描述磁场强弱的物理量 物理意义 电场强度E 磁感应强度B 1 V/m＝1 N/C 1 T＝1 N/(A·m) 单位 合电场强度等于各个电场的电场强度的矢量和 合磁感应强度等于各磁场的磁感应强度的矢量和 场的叠加 由电场决定，与检验电荷无关 由磁场决定，与检验电流无关 大小决定因素 电场强度E 磁感应强度B 大拇指 四指 环形电流的磁场 四指 大拇指 直线电流的磁场 结果(磁场方向) 原因(电流方向) 等效法 特殊位置法 电流元法 定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动或运动趋势的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律，确定磁体所受电流磁场的作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向 转换研究对象法 同向电流互相吸引，异向电流互相排斥；两不平行的直线电流相互作用时，有转到平行且电流方向相同的趋势 结论法 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第八章 磁场 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 [典例]　(多选)(2014·浙江高考)如图8-1-8甲所示，两根光滑平行导轨水平放置，间距为L，其间有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B。垂直于导轨水平对称放置一根均匀金属棒。从t＝0时刻起，棒上有如图乙所示的持续交变电流I，周期为T，最大值为Im，图甲中I所示方向为电流正方向。则金属棒(　　) 图8-1-8 A．一直向右移动 B．速度