第二章学案6解析：.pptVIP

学习目标定位 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 知识储备区 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 学习探究区 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 典例精析 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 针对训练 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 自我检测区 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 课堂要点小结 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 高中物理·选修3-1·人教版 第二章 恒定电流 学案6 焦耳定律 1 2 3 知道并理解电功、电功率的概念，并能利用公式进行有关计算. 弄清电功与电热、电功率与热功率的区别和联系. 知道纯电阻电路和非纯电阻电路的特点和区别． 学案6 焦耳定律 一、电功和电功率 1.（1）qU IUt 电流I 乘积 （2）焦耳 J 2.（1）单位时间（2） IU （3）瓦特 W 二、焦耳定律 1.I2Rt 2.电流的二次方 电阻 通电时间 3.（1）单位时间 发热量（2）I2R 学案6 焦耳定律 一、电功和电功率 1．在日常生活中，经常会用到家用小电器，例如电吹风、电熨斗等，它们都会分为几挡，像电吹风可以吹暖风和热风．它们都是通过电流做功把电能转化为热能的．电流做功的实质是什么？ 答案　导体中的恒定电场通过静电力对自由电荷做功，通过电流做功把电能转化为其他形式的能． 2．电流做功的“快慢”与电流做功的“多少”是否相同，两者间有何关系？ 可理解为：单位时间内的多少，即：快慢=多少/时间 学案6 焦耳定律 答案　不相同.电流做功快，但做功不一定多；电流做功慢，但做功不一定少.电流做功的快慢用电功率表示，电流做功的多少用电功表示.电流做功的多少与做功的时间和做功的快慢有关. [要点提炼] 1．电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，即电功等于电路中电能的减少量． 2．电功的实质：电流通过一段电路所做的功，实质是电场力在这段电路中所做的功． 3．电功常用的单位还有：千瓦时(kW·h)，也称“度”，1 kW·h＝3.6×106 J. 4．电功率P＝W/t＝IU，表示电流做功的快慢． 学案6 焦耳定律 二、焦耳定律和纯电阻电路、非纯电阻电路 1．某一电路中只含有某一电阻元件，即白炽灯、电动机、电炉、电容器、电熨斗、电饭锅、电解槽其中的一种，分析哪些属于纯电阻电路，哪些属于非纯电阻电路． 2．试根据电功和电热的关系区分纯电阻电路和非纯电阻电路． 答案　纯电阻电路有：白炽灯、电炉、电熨斗、电饭锅；非纯电阻电路有：电动机、电解槽、电容器 纯粹用来发热，即 W＝Q 不只用来发热，即W＝Q＋E其他 [要点提炼] 1．纯电阻电路：电流通过纯电阻电路做功时，电能全部转化为导体的内能． 2．非纯电阻电路：含有电动机或电解槽的电路称为非纯电阻电路．在非纯电阻电路中，电流做的功将电能除了转化为内能外，还转化为机械能或化学能． 学案6 焦耳定律 3．电功和电热的计算公式比较 W＝UIt Q＝I2Rt P＝UI P热＝I2R 4．纯电阻电路中：W＝Q；P＝P热； 非纯电阻电路中：W＝Q＋E其他＞Q；P＝P热＋P其他＞P热． 学案6 焦耳定律 [延伸思考]　用电炉烧水时，炉盘内的电炉丝被烧得通红，产生大量的热，而连接电炉的导线却不怎么热，这是什么原因？ 串联 I 相等 R炉》R线 答案　通电导线跟电炉丝是串联在一起的，通过它们的电流相等，而电炉丝的电阻比连接电炉丝的部分导线电阻大得多．由焦耳定律Q＝I2Rt知在相等的时间内导线产生的热量比电炉丝产生的热量要少得多． 学案6 焦耳定律 一、电功、电热　电功率、热功率公式的比较 例1 快不一定多，还与时间有关 定义式 UI=P电P热=I2R 定义式 学案6 焦耳定律 例2 例2 额定电压都是110 V，额定功率PA＝100 W，PB＝40 W的灯泡两盏,若接在电压为220 V的电路上，使两盏灯炮均能正常发光，且消耗功率最小的电路是 (　　) 二、纯电阻电路中的功率分配及 计算 A、B选项中灯泡不能正常发光 等效为B′ ，电压、电流与A灯相同所以功率也相等，两灯可以正常发光，P总=200W 滑动变阻器的有效电阻等于A、B的并联电阻,两灯可以正常发光， P总=280W C 学案6 焦耳定律 三、非纯电阻电路的特点及计算 例3 　如图所示的电路中，电源电压为60 V，内阻不计，电阻R＝2 Ω，电动机的内阻R0＝1.6 Ω，电压表的示数为50 V，电动机正常工作，求电动机的输出功率． 规律总结　电动机的功率 电动机的总功