山东省临沂市2015-2016学年七年级上学期阶段性抽测生物试卷资料.docVIP

2015-2016学年度上学期阶段性抽测试题 七年级生物 注意事项：（满分100分，考试时间45分钟） 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2．所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动．先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。A．3个 B．6个 C．8个 D．无数个 30．细胞分裂后新细胞的遗传物质 A．和原细胞一样 B．比原细胞多一倍 C．比原细胞少一半 D．差不多 二、非选择题（每空1分，共40分） 31．右图为生态系统中各种生物间的相互关系，请回答： （1）图中[1]能够利用光能制造 ，属于 。 （2）图中属于消费者的有[ ]、[ ]。 （3）图中[ ]属于分解者,主要是指 和 ， 它们能把动植物中的有机物分解成 ,归还土壤,供植物重新利用。 （4）请写出图中生物所形成的食物链 。 (用数字和箭头) 32．右图是植物细胞结构模式图，请据图回答： （1）对细胞起保护作用、支持作用的是[1] 。 （2）西瓜有甜味，葡萄有酸味，这些甜味、酸味的物质存在 于[6] 中的［5］ 中，其内液体叫 。 （3）在光学显微镜下不易看清楚的结构是［2］ 。 （4）图中哪些结构是动物细胞不具有的［1］ 、［3］ 和［5］ 。 33．右图是某一草原生态系统中的食物网，请据图回答： (1）如果此图代表一个生态系统，需要添加的成分是 和 。 （2）从图中可以看出，鹰与狐之间属于 关系， 鹰与鼠之间属于 关系。 （3）此食物网由 条食物链组成，其中最长的一条 食物链是 。 （4）从整体上看，该生态系统中数量最多的是 ， 食草动物的数量总比食肉动物的数量 。 （5）若对该草原施用农药DDT，则该生态系统中 的体内积累DDT的浓度最高。 34．据图回答下列问题： (1)图示细胞属于 细胞。 (2)控制物质进出的结构是[2] 。 (3) “种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象由[4] 控制。 (4) 只在植物细胞中存在的能量转换器是[5] ， 作用是 。 (5) 动植物细胞内都有的能量转换器是[1] 。 35．某生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当他们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走。 （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？ （2）作出假设：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 （3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，给鼠妇提供 和 两种环境，以便对照。在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的设计变量是 。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论? 。为什么？ 。 （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? （5）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？ 七年级生物上册答案 一、选择题（每小题2分，共60分） 1-5 ADBAB 6-10 CDDBB 11-15 ADCAB 16-20CBBDB