师资培训讲座：站好讲台,上好课资料.pptVIP

教师你为什么读书？读书的目的有两个，一个是物质的，一个是精神的。物质的目的是把读书作为一种生存的需要，为了提升专业底蕴；精神的目的是把读书当作一种精神享受，通过读书来充实灵魂、陶冶情操。事实上许多教师读书只是为了写论文、评职称或者为了准备明天的功课。只有到这个时候才去翻阅书刊，去寻求自己想要的理论，这时或许才会感悟到“书到用时方恨少”。这实在是生存需要的最低层次了，也是读书的最低境界。 一问你为什么读书？ 我国国民读书状况不容乐观，教师的读书状况也堪忧。有些教师自师范院校毕业后，就和教科书外的书籍永远说再见了，有的连教科书、教学参考书都数年只读同一本，甚至连版本已发生变化都不清楚。你问他读了多少书，实在是为难他了，他绝不可能数家珍般地说出对自己影响深刻的书籍名字。面对如此境况，许多有识之士发出感慨：“教师不读书，怎么能让学生读书？”但面对众多不读书的教师，这样的感慨是苍白无力的。 二问你读了多少书？ 作为教师，应该读教育类书籍来提高自己的理论，应该读古典类书籍来丰富自己的底蕴，应该读人文类书籍来陶冶自己的情操，应该读杂志类书刊来增长自己的见识。事实正相反，这样的读书者寥寥，能够翻翻《读者》、看看《家庭》，就已经算是有阅读习惯了，案头能够放一两本工具书就算是努力钻研教学的了，无聊之余，找本自己喜爱的小说或传记类书籍读读，就已经难能可贵了。   三问你都读了些什么？ 教 师 师 资 培 训 对于一名教师来讲， 究竟什么东西才是最重要的？ 站好讲台，上好课 微课： “微课”，故名思议，就是一种小型的课堂教学，是把一节时间较长的课压缩成一节简洁精炼的短时间教学。“微课”相对于传统的40分钟的一节课，它的时间短（一般20分钟左右），教学内容较少，所以又称为“课例片段”或“微课例”。 为什么不同的老师上出来的课就差那么远呢？ 到底是什么造成了课与课之间的差距呢？ 内容+教案+课件+教学流程+教学手段+学生+教室+教师 内容+教案+课件+教学流程+教学手段+学生+教室+ 内容+教案+课件+教学流程+教学手段+学生+教室+ 一节课 精 彩 一 般 老师的厚度决定了一节课的高度。 温馨小结： 要想真正改变自己的课堂，一定得从提升自己开始！ 只有先把作为课堂教学设计师的我的素养提升了，那么我设计出来的课堂教学自然会因为我的素养的提高而水涨船高。 我们的课堂一定会因我们的精彩而变得精彩！ 我们要想“站好讲台，上好课”一定不能只是简单地强化课堂教学技能技巧，在脸面上做文章，我们一定要“走出课堂看课堂”，在课堂之外下功夫。 站 好 讲 台，上 好 课 1 走 出 课 堂 看 课 堂  一、走出课堂看课堂 课堂不仅是学校的“脸面”，更是老师的“脸面”。   柯 震 东 李 代 沫 Contents Contents ThemeGallery is a Design Digital Content Contents mall developed by Guild Design Inc. ThemeGallery is a Design Digital Content Contents mall developed by Guild Design Inc. 有的人就拼命地往脸上涂脂抹粉，涂脂抹粉还不够美，那咱就动刀。今天割个双眼皮，明天垫个高鼻梁，后天再整个锥子脸。 为了上好课，为了守住自己的脸面，有的老师仅仅在课堂教学技能技巧上下功夫，在脸面上大做文章。这跟某些人只重外表，而不注重内在品性的塑造，是何等地相似！ 与其在脸面上大动干戈，还不如在内在的品性上花更大的功夫，让自己的美由内而发，这样的美是仅靠涂脂抹粉换不来的，这样的内在美会更持久、更迷人！ 改变课堂， 从提升自己开始。 3 同样的道理：作为教师，如果忽略自己素养的提升，而直接雕琢课堂，是不可能上出真正的好课的。 1 老师们： 在这个看脸的世界，脸面很重要。但，支撑起这张脸的气质和修养更重要！ 4 课堂是教师的脸面，要让课堂有情趣，首先得把上课的教师变得有情趣，教师的情趣和素养必然会在课堂这张脸面上得以显现。 2 从美的角度来看，只注重在脸上涂脂抹粉，而忽略内在品行的塑造的行为是不可能产生真正的美的！ 不愿改 没时间改 没听懂 温馨小结： 要真正解决