孟子两章课件2.pptVIP

得道多助， 失道寡助  二《 得道多助，失道寡助》 重点字词梳理 1、词类活用 环 域 固 威 2、通假字 亲戚畔之 《 得道多助，失道寡助》 重点字词梳理 3、古今异义： 亲戚：古 去 古： 池 城 古： 兵 古： 郭 古： 委 古 ： 域 古 ： 是 古 ： 自学检测二 请同学们结合手中资料，思考下列问题，理清文章的结构。尝试背诵 1、本文的中心论点是什么 2、中心论点提出来后作者是怎样进行论证的？使用什么论证方法？ 本篇先提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”；然后从“攻不能胜”和“防不能守” 两方面分别论证 “天时不如地利”，“地利不如人和”；然后由战争中的“人和”推出治国安邦的道理，得出“得道多助，失道寡助”的结论，阐明了“人和”的实质，即施行仁政，取得人民的支持和拥护；最后把“多助”与“寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣”。 目标二、能说出文章论证思路、背诵课文要点归纳： 　 论证思路答题方法：首先引用……名言（举……事例）提出……中心论点，然后举……事例（用……做比喻）论证了……（分论点），接着又用……论证了……（分论点），最后得出了……的结论或发出……号召或劝勉。 （根据结构梳理图背诵课文） 目标三 让学生能结合实际说出“人和”及“得道”的 理解。并能说出孟子思想的现实意义。  。 自学指导三 内容：手头资料 方法：独学、讨论。 时间: 10分钟 要求：理解孟子的观点，并能说出孟子思想的现实意义。 一、 结合实际，谈谈你对人和的理解。示例： “ 人和”就是文中的“多助”和“天下顺之”即人民的支持和拥护 -----毛泽东说过：民心向背是决定战争胜负的重要条件。 ------共产党用小米加步枪打败了拥有八百万正规军的国民党。 二、 结合实际，谈谈你对得道的理解。示例： 得道可以理解为“实行仁政”即： 得人心 -----得人心者，人心归顺，所向披靡；失人心者，人心相悖，不攻自溃。 -----毛泽东说过：得民心者 得天下。 ------美国抱着罪恶的目的发动伊拉克战争，虽然摧跨了萨达姆政权，但是人民反抗外敌占领的斗争并没停止。不断发生的爆炸事件也足以说明美国不得人心。 三、通过本文的学习，你得到哪些启示？ 通过本课的学习，使我们认识到了人和的重要性。作为 一个学生要和同学友好相处；作为 一个百姓要和邻居搞好关系；作为 一个国家要和邻国和睦 相处。 四、有人认为：战争胜负取决于战争性质和人心向背，“威天下”不能靠“天时”“地利”，而只能靠“人和”的理论只能适用于科学不发达的古代社会，在高科技发展的今天，要想打胜仗，就必须有最先进的武器，其余都是次要的。对于这种说法你有何想法？ 请同学们小组内讨论 你知道历史上或生活中的哪些例子印证了“得道多助，失道寡助” 这一古训?跟同学们介绍一下。 1、 日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离；正应了孟子这句古训“得道者多助，失道者寡助”。 2、 萨达姆政权，但是人民反抗外敌占领的斗争并没停止。不断发生的爆炸事件也足以说明美国不得人心。 目标三 让学生能结合实际说出“人和”及“得道”的 理解。并能说出孟子思想的现实意义。  要点归纳： 结合实际所选事例要典型 答题格式： 人+事+结果 当堂训练：30分 1、?重点语句翻译?8分 1）、天时不如地利，地利不如人和。 2）、然而不胜者，是天时不如地利也。? 3）、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利? 4）、得道者多助，失道者寡助。 3、 理解性默写? 12分 1）、文章的中心论是： ? 2）、攻城一方不能取胜的原因是： ?。守城一方“委而去之”的原因是： 。? ?3）、? “战必胜”的条件是： 。 4）、指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是： 5）、日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话 。　? ???????? 3、