小石城山记课件.pptVIP

* * 第一单元 精 研 课 文 锻 炼 思 维 整体 感知 ◆背景链接 805年，唐顺宗李诵即位，柳宗元被任命为监察御史，后升为礼部员外郎。他积极参加了由王叔文等人发动的“永贞革新”运动，但不久改革即告失败。唐宪宗李纯当政后，王叔文被杀，柳宗元等8位改革人士被贬到边远地区当司马。司马为编外闲职，实为“流放”之别名。这就是历史上著名的“八司马事件”。 整体 感知 唐代的永州，僻远荒凉，素为谪官贬居之地。柳宗元在永州谪居10年，政治抱负不得实现，还时刻担心受到更严重的迫害，心情十分抑郁苦闷。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己无法排遣的忧思痛苦。其间最为出色的是寓居愚溪5年中所写的《永州八记》。《小石城山记》是其中之一。 整体 感知 ◆文脉梳理 文段 研读 一、阅读课文第一段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1．【通假字】指出下列句子中的通假字并解释。 其一少北而东 “______”通“______”，________ 答案：“少”通“稍”，稍微 2．【古今异义】解释下列加点词的古义。 (1)不过四十丈 古义：____________________ 文段 研读 今义：用在复句后一分句的开头，表示轻微的转折 (2)其上为睥睨、梁之形 古义：____________________ 今义：斜着眼睛看，表示傲视或轻视 答案：(1)不超过　(2)城墙上的女墙 3．【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 (1)自西山道口径北 ____________________ 文段 研读 (2)逾黄茅岭而下 ____________________ (3)其一西出 ____________________ (4)其一少北而东 ____________________ 答案：(1)名词活用为动词，向北走　(2)名词活用为动词，往下走　(3)名词作状语，向西　(4)均为名词活用为动词，偏向北；向东去 文段 研读 文段 研读 4．【一词多义】解释下列加点词的含义。 (1)数 ①其疏数偃仰　　　　　　　____________________ ②渔夫樵夫之舍皆可指数　　____________________ ③范增数目项王　　　　　　____________________ ④则胜负之数，存亡之理 　　____________________ 文段 研读 (2)而 ①逾黄茅岭而下 ____________________ ②土断而川分 ____________________ ③无土壤而生嘉树美箭 ____________________ ④益奇而坚 ____________________ 答案：(1)数：①形容词，密集　②动词，计数　③副词，多次　④名词，命运 (2)而：①连词，表顺承　②连词，表并列　③连词，表转折　④连词，表并列 文段 研读 5．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。 (1)土断而川分 句式：____________________ 译文：____________________ (2)投以小石 句式：____________________ 译文：____________________ 文段 研读 答案：(1)被动句；土层断裂，(路)被一条河流截断了 (2)省略句、状语后置句；补充完整为“投(之)以小石”，将小石子丢进(洞里) ◎筛选概括 6．下列不属于描写小石城山奇貌的一句是(D) A．其上为睥睨、梁之形 B．其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑 C．无土壤而生嘉树美箭 D．其一少北而东，不过四十丈，土断而川分 文段 研读 7．下列对课文的理解与分析，不正确的一项是(C) A．文章第一段写景，先写小石城山的偏远，再写小石城山的奇貌，后写石门洞的幽深，表现了作者在永州借山水遣忧的情怀。 B．文中作者先写景，并顺理成章地发出了“类智者所施设也”的感慨，为下文抒发自己的情感，表达对造物者的疑问做好了铺垫。 C．作者对“这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物却唯独造就了这些奇妙景致，因此楚地之南人才少而怪石多”的说法是赞同的，表现了作者的孤寂。 文段 研读 D．柳宗元几乎用了一半的篇幅抒发他被贬谪到永州后游历大自然触景生情的感慨，这也构成了文章有记有议的独特风格。 8．小石城山景