四大高原和四大盆地第一课时.docVIP

? 四大高原和四大盆地 第一课时 ? 一、教学目标 （一）知识目标 1．能在《中国地形图》上准确指出四大高原的位置及边界山脉。 2．能根据《中国地形图》概括出四大高原各自的特征。 （二）能力目标 1．能够准确识读《中国地形图》。 2．能根据《中国地形图》分析四大高原的地形特点。 3．学会用比较法比较四大高原的异同。 （三）思想品德教育 1．通过学习使学生明确广大高原地区环境恶劣、经济落后，还有待开发和发展，从而培养学生学习知识，为山区建设献计献策的良好思想品德。 2．通过学习使学生形成正确的人地观念，即人地合一的思想。 二、教学重点 1．四大高原的位置及边界山脉。 2．四大高原的特点。 三、教学难点 四大高原的特点。 四、活动设计方案 1．通过《中国地形图》的阅读，使学生记住四大高原的位置及边界山脉。 2．通过景观图片、录像的直观感知，能够分析各个高原的地形特点。通过四大高原的比较学习，加深高原特点的记忆，同时学会比较学习法。 五、教学方法 探究、讨论法。 六、教学手段 《中国地形图》挂图、四大高原的地形示意图、四大高原的景观图片及录像。 七、教学过程（见下表） 阶段目标 教师活动 学生活动 媒体运用 引入新课 提供《中国地形图》及三级阶梯空白图，提出问题： 1．在空白图上填注各阶梯的边界山脉。 2．说出各阶梯的主要地形类型。 根据《中国地形图》指出三级阶梯的界限，并在空白图上填注各阶梯的边界山脉。 通过观察分层设色地形图可知各阶梯上的主要地形类型是：第一、二阶梯上主要是高原和盆地，第三阶梯上为平原、丘陵。 《中国地形图》挂图 四大高原的名称 指图提出问题：四大高原的名称各是什么？ 指挂图回答，四大高原是青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 《中国地形图》挂图 青藏高原的位置及边界山脉 提供《青藏高原地形示意图》及《青藏高原》空白图。说出青藏高原的位置及边界山脉并在空白图上准确填注。 根据《青藏高原地形示意图》可以找到青藏高原的边界山脉主要有昆仑山、祁连山、横断山、喜马拉雅山；并在空白图上准确填注。参照课本自查正误。 投影《青藏高原地形示意图》 青藏高原的特点 《青藏高原》影观图片。 根据图片和已有知识，概括出青藏高原的特点是地高天寒，雪峰连绵，冰川广布，但高原面起伏不大。青藏高原是世界上海拔最高、我国面积最大的高原。 幻灯《青藏高原》景观图片 续表 阶段目标 教师活动 学生活动 媒体运用 青藏高原的环境和发展 录像： 《三江源》思考青藏高原的环境状况和存在的问题。 由录像介绍知道，青藏地区是我国众多大江大河的发源地，环境保护极为重要。但由于其特定的地理位置、藏民特殊的生活方式和其特有的珍稀动植物资源，使这里本来就脆弱的环境遭受了劫难——草场超载、肆意捕杀珍稀动物、滥采滥挖稀有植物，致使草场退化，稀有动植物濒临灭绝；加之近年西藏旅游业的发展，更使这块地区的环境雪上加霜。为此，我国在这里建立了最大的自然保护区—“三江源自然保护区”，以促使这个地区的环境向良性方向发展。 录像《三江源》 ? 内蒙古高原的位置及边界山脉 提供内蒙古高原地形示意图，回答内蒙古高原的位置及边界山脉。 根据投影可知内蒙古高原位于我国北部地区。在图上指出其西起祁连山，东至大兴安岭，南到长城，是我国东西跨度最大的高原。 《内蒙古高原地形示意图》投影 内蒙古高原的特点 出示内蒙古高原景观图片，分析其地形特点。 由景观图片可知内蒙古高原地面坦荡，沙漠广布。东西环境差异很大，东部一派“风吹草地现牛羊”的丰收景象，而西部却是“大漠孤烟直”的荒凉景观。 幻灯《内蒙古高原景观图片》 续表 阶段目标 教师活动 学生活动 媒体运用 黄土高原的位置及边界山脉 出示《黄土高原地形示意图》，回答黄土高原的位置及边界山脉。 由挂图可知黄土高原位居我国中部地区。从图上指出其西起祁连山，东到太行山，北临内蒙古高原。 《黄土高原地形示意图》挂图 黄土高原的特点 播放《黄土高原》录像，分析黄土高原的特点。 根据录像清楚地看到：黄土高原因地面覆盖着深厚的黄土而得名。这里是世界上面积最广的黄土分布区。因为黄土质地疏松，若遇大雨便水土流失严重，千百年来的水土流失，导致高原上千沟万壑，支离破碎。 录像《黄土高原》 黄土高原的环境及农业 播放《黄土高原》录像，分析黄土高原的农业状况。 从录像看出，黄土高原因水土流失严重，土地贫瘠，到处一片荒凉，植被覆盖率极低。 目前，黄土高原治理的首要问题就是增大植被覆盖率，引导农业因地制宜，不能一味向土地要粮食。否则，黄土高原的环境将形成恶性循环，最终变为不毛之地。 ? 云贵高原的位置及边界山脉 出示《云贵高原示意图》，回答云贵高原的位置及边界山脉。 由图可知云贵高原位于我国西南部，其东起雪峰山，西至哀牢山，包括云南省东部和贵州省大部。 《云贵高原示意图挂