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模板来自于 * 诗 小 我 是 城南实验小学 曾桂兰 人 舞 当我学着写“老山羊”， 一下子，山坡呀，房子呀，草地呀， 凡是我眼睛看到的一切， 都长出长长的胡子。 我学写字 当我的笔把“小溪”， 写上我的练习本， 我的眼前就响起了哗哗哗的水声， 美丽的水鸟正在寻找食物。 我学写字 当我的笔写好了“夜晚”， 我就看见月亮揉着眼睛， 提着星星做的灯笼， 微风是荧火虫哼唱的摇篮曲。 我学写字 我学写字 作者：曾桂兰 ● 当我学着写“老山羊”， 一下子，山坡呀，房子呀，草地呀， 凡是我眼睛看到的一切， 都长出长长的胡子。 ● 当我的笔把“小溪”， 写上我的练习本， 我的眼前就响起了哗哗哗的水声， 美丽的水鸟正在寻找食物。 ● 当我的笔写好了“夜晚”， 我就看见月亮揉着眼睛， 提着星星做的灯笼， 微风是荧火虫哼唱的摇篮曲。 当我学着写“老山羊”， 一下子，山坡呀，房子呀，草地呀， 凡是我眼睛看到的一切， 都长出长长的胡子。 我学写字 当我学着写“老山羊”， 一下子，山坡呀，房子呀，草地呀， 凡是我眼睛看到的一切， 都长出长长的胡子。 说说老山羊有什么特点？ 为什么诗中提到山坡，房子，草地呢？ 方法一： 抓住事物的特点 骏马 当我学着写“骏马”， 一下子，______呀，______ 啊， ____ 哪， 凡是我眼睛看到的一切， ————————————————。 方法一： 抓住事物的特点 骏马 当我学着写“骏马”， 一下子，______呀，______ 啊， ____ 哪， 凡是我眼睛看到的一切， ————————————————。 草原 白云 都撒开双腿奔跑了起来。 蓝天 方法一： 抓住事物的特点 小燕子 当我学着写“小燕子”， 一下子，______呀，______ 啊， ____ 哪， 凡是我眼睛看到的一切， ————————————————。 方法一： 抓住事物的特点 当我的笔把“小溪”， 写上我的练习本， 我的眼前就响起了哗哗哗的水声， 美丽的水鸟正在寻找食物。 说说小溪里有什么？ 小溪 水声 水鸟 当我的笔写好了“夜晚”， 我就看见月亮揉着眼睛， 提着星星做的灯笼， 微风是荧火虫哼唱的摇篮曲。 说说草地上有什么？ 夜晚 月亮 星星 萤火虫 方法二： 写出事物里有什么 春天 田 野 夜 晚 当我拿笔把“_____”， 写在我的小练习本， 我的眼前就 ____________, ______________________。 方法二： 写出事物里有什么 月 亮 当我写上“月亮”， 月亮成了什么呢？ 你和月亮发生了什么呢？ 看一看，生气的样子 听一听，生气的声音 瞧一瞧，生气的颜色 闻一闻，生气的味道 摸一摸，生气的感觉 生 气 妹妹的嘴巴噘得可以挂个小油壶， 如果你把铅笔放在上面的话， 都可以把它吊起来。 当我写下“生气”时 我写下“生气”时 想一想？ 说一说 模板来自于 *
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