埃及的金字塔教学案初稿1.docVIP

15 埃及的金字塔 主备学校：穆源民族学校 课型：阅读 审核：穆源民族学校教导处 教学课时：两课时 【教材分析】 这是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。全文共6个自然段，可以分为4段第一段（第一自然段），交待埃及金字塔所处的地理位置及概貌。第二段（第二、三自然段），介绍了埃及金字塔的历史形成过程及其外观和结构特点。第三段（第四、五自然段），介绍了这样宏伟壮观而又精巧的金字塔是如何建造起来的。第四段（第六自然段），写金字塔是埃及的象征和古代劳动人民智慧的结晶。整篇文章条理清楚，语言平实，描写细致。学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确、流利、有感情地朗读课文。 会工程宏伟、精巧的特点从而产生对勤劳智慧古代劳动人民的赞美之情。学习常用的说明事物的方法 【课时学习目标】 1、能够正确、流利地朗读课文。 2、学会本课字词，正确辨识文中的几个多音字“埋”“厦”“缝”。能联系上下文理解词语的意思。 3、学习课文第一自然段，凭借具体的语言文字，感受金字塔的巍峨、宏伟，领会用生动形象的词语描绘建筑物的方法。 【学习过程】 一、预习导学。 1．【资料链接】 埃及金字塔 是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故作金字塔。埃及迄今已发现大大小小的金字塔110座，大多建于埃及古王朝时期。在埃及已发现的金字塔中，最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨高地上的祖孙三代金字塔。它们是胡夫金字塔、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔，与其周围众多的小金字塔形成金字塔群，为埃及金字塔建筑艺术的顶峰。【出示：金字塔远景图】这就是举世闻名的埃及金字塔，它是世界八大奇迹之一。面对举世闻名的金字塔你想知道些什么？ ：金字塔是什么时候建的？ （为什么叫金字塔？）你想知道金字塔名字的由来【板书：由来】 （为什么要建金字塔？）你想知道金字塔这个建筑的由来； （金字塔是怎么建起来的？）你想知道它的建造方法；【板书：建造】 （金字塔是什么样子的？）想知道什么样的，就要抓住它的特点；【板书：特点】 金字塔在埃及的什么地方？【板书：地理位置】 （金字塔为什么这么有名呢？）是啊，它一定有什么特别之处，它有什么特点呢？【板书：特点】 （金字塔有多高啊？）多高？多大？这些都属于金字塔的特点，还想知道它的特点。【板书：特点】 师适时板书：地理位置 由来 特点 建造方法 这些都是我们所要了解的，课文中是否介绍了这些方面呢？还会介绍什么呢？我们一起来读书吧！ 二初读课文： 1、我们已经预习了课文，一起来看看课文中的生词。谁来读一读？ 哪些字音要提醒大家注意的？ （厦、廓、曝） 砌为什么是石字旁呢？它和双人旁的彻可不一样哦！ 2、指名6人分段读课文。其他同学思考，课文的哪些自然段介绍了除此之外还介绍了什么呢？ 3、交流：第一小节除了介绍地理位置还介绍了什么呢？概貌。有没有介绍金字塔的由来？在哪一小节？（2） 写金字塔的特点主要是哪一小节？（3） 造方法是哪小节介绍的？（4、5） 我们看最后一小节，介绍了什么？这些都是它的意义。【板书：6：意义】 这样一座巍然屹立、傲对碧空、举世闻名的金字塔是怎的二、选词填空。 矗立 屹立 肃立 1．在金黄色的沙漠中，一座座巨大的金字塔巍然（ ），傲对碧空。 2．清明节，同学们（ ）在烈士纪念碑前致哀。 3．现在，这些金字塔（ ）在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。 精巧 精致 精美 ．妈妈送给我的生日礼物包装（ ）。 ．展览会上的工艺品件件都很（ ）。 ．金字塔宏伟而又（ ）。（1）在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（ ）的（ ）形建筑物。它们（ ），（ ）。这就是（ ）的埃及金字塔。（2）现在，这些金字塔（ ）在起伏的黄沙之中已经有（ ）了。它们是埃及的（ ），也是古埃及人民（ ）的结晶。 （3）这些石块磨得（ ），石块与石块之间（ ）得很（ ），几千年过去了，这些石块的接缝处连（ ）都插不进去。在括号里填上恰当的四字词语 （ ）的沙漠 （ ）的埃及人（ ）的建筑物 （ ）的金字塔选择下列句子采用了哪种说明事物的方法列数字 打比方 下定义 作比较 举例子 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。（ ） 2）这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插部进去。 （ ） 二、课堂研讨。 一、复习导入： 1．同学们，这节课让我们继续走进埃及的金字塔，感受它的无