作业讲评之化学方程式1资料.pptVIP

实验班作业讲评之化学方程式 A．精确称量是科学研究的重要方法 B．水在长时间加热后能转变为土 C．物质变化过程中总质量守恒 D．沉淀物来自于蒸馏器本身 3.17世纪人们认为水能变成土，1768年科学家拉瓦锡对此进行研究．他将一定量的蒸馏水加入特殊的蒸馏器，反复加热蒸馏101天，发现蒸馏器内产生少量沉淀，称得整个蒸馏装置的总质量没变、水的质量也没变、沉淀的质量等于蒸馏器减少的质量．对于这项研究的说法错误的是（　　） B A．Z一定是化合物，并且可能是氧化物 B．在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2 C．若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N） D．反应属于化合反应类型 4.下列关于化学反应2X+Y═2Z的叙述，不正确的是（　　） C 实验（1） 氧化汞1.083g 金属汞1.003g 实验（2） 金属镁0.486g 氧化镁0.806g 7.有人做了两个实验：（1）氧化汞受热分解生成汞和氧气；（2）镁条在氧气中燃烧生成氧化镁。他认真收集起反应后的生成物，并准确称量了这些反应物和生成物的质量，得到如下数据： （1）他看了这些数据后认为：实验（1）中生成物的质量减少了；实验（2）中生成物的质量增加了。他的说法正确吗?请写出你的观点。 不对，这两个实验都符合质量守恒定律。因为氧化汞受热分解产生汞和氧气，根据质量守恒定律，分解的氧化汞的质量等于生成的汞和氧气的质量之和，所以汞的质量小于氧化汞的质量。 9.在A+B=C+2D的反应中，已知2.9克A与4.9克B完全反映生成6克C，又知道D的相对分子质量为18，求A的相对分子质量 A.29 B.40 C.58 D.86 C 物质 M N Q P 反应前质量（g） 18 1 2 32 反应后质量（g） X 26 2 12 10.一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质名一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表： 则关于此反应认识不正确的是： A.该变化的基本反应类型是分解反应 B.反应中物质M的质量为13g C.反应中N,P的质量比为5：4 D.物质Q可能是该反应的催化剂 A 12.100克稀盐酸恰好跟100克16%的氢氧化钠溶液完全反应求： （1）生成氯化纳的质量。 （2）稀盐酸溶质的质量分 星期天，小强的妈妈要焙制面包，叫小强取商店买回一包纯碱，小强仔细看了包装说明（如下图），并产生疑问： 回到学校，他取出从家里带来的一小包纯碱样品进行实验：准确称取5.5 g样品放入烧杯中，在滴加盐酸至刚好完全反应（忽略CO2溶于水），共用去稀盐酸25 g，得溶液质量为28.3 g（杂质溶于水且与盐酸不反应）。求： （1）生成CO2的质量是??????? ； （2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符。（计算结果精确到0.1%） （2004?宁夏）工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为：2Al2O3 4Al+3O2↑，电解10t氧化铝最多可生产多少吨铝？小丽和小明两位同学分别采用了两种不同的计算方法． 小丽同学的解法 小明同学的解法 解：设铝的质量为x 2Al2O3 4Al+302↑ 204 108 10t x 答：最多可生产5.3t铝． 解：氧化铝中铝元素的质量分数： 铝的质量为：lOt×53%=5.3t 答：最多可生产5.3t铝． 请你回答下列问题： （1）你认为他们的解题思路和方法都正确吗？ （2）对“34g过氧化氢完全分解（化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑）产生氧气的质量为多少克？”一题，你认为也能用上述两种方法解答吗？试试看，请把能用的解法过程写出来． （3）你认为在什么情况下，小丽和小明同学的解法都能使用？ 解：（1）他们的解题思路和方法都正确．因为小丽用的是“根据化学方程式的计算”，小明用的是根据元素的质量分数的计算； （2）本题不能用小明的方法解答，因为过氧化氢完全分解后，氧元素没有都在氧气中，还有一部分在H2O中存在． 设产生氧气的质量为x， 2H2O2 2H2O+O2↑ 68 32 34g x ∴68：32=34g：x， 解之得：x=16g． 答：产生氧气的质量为16g． （3）根据质量守恒定律，小丽同学的解法在任何情况下都能使用；而只有在化合物分解后，要求的元素的质量没有被分解到两种物质中时才能使用小明同学的解法． 2．（2011?嘉兴）如图所示，有人制作了一个家庭制氧装置．该制氧装置由2个饮料瓶、2根软管和药剂构成，整套装置成本不到3块钱．药剂包括过氧碳酸钠（2Na2CO3?3H2O2）和二氧化锰．制氧时，先在两个饮料瓶中加入适量的水，