第十一章教育科研成果的表述解决方案.pptVIP

教育科研的一般步骤 确定研究课题 查阅文献，获取和积累科学事实 制定研究计划 收集并整理资料 分析研究，形成并验证科学抽象与假设 检验假设，撰写研究成果 第一节 教育科研成果撰写的意义 一、什么是教育科研成果 指围绕研究课题有意识地去收集资料、经验事实、用科学方法进行加工、整理、概括和论证，从而得出相应的结论，并用论文、报告、专著等形式表现出来的成果。 教育科研成果“新”的表现 一是指别人没说过或没研究过的。 换个角度的研究。 在别人的基础上将同一问题再向前推进一步的。 二、教育科研成果的类型 三、教育科研成果撰写的意义 教育科研成果的撰写好坏直接影响其成果价值 教育科研成果是教育科研工作者专业水平与创造力的反映 好的教育科研成果具有很强的社会效益 第二节 学位、学术论文的撰写 一、学位、学术论文的构成和要素 案例一 一本科生学位论文 二、学位、学术论文的撰写程序 论文题目要求 准确 简洁 新颖 尽可能用肯定陈述句 必要时才使用副标题 谋篇构思常用的排列顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 重要性顺序 常用的三种提纲写作方法 句子式提纲 标题式提纲 段落式提纲 学术论文的特点 说理性 逻辑性 精确性 针对性 第三节 教育科研报告的撰写 一、论文和报告的区别 二、调查研究报告的撰写 题目 导言 正文 结论 附录 参考文献 四、研究工作报告的撰写 题目 背景或缘起 评述已有的研究成果 过程和研究方法 阐述研究结果 讨论 结论 建议 附录 参考资料 五、撰写研究报告应注意的几个问题 事实求是，用事实说话 主题单一 研究方法和结果的重要 研究报告不是一般工作总结或工作汇报 分析讨论要用辩证观点 第四节 教育科研成果表达的技术性问题 总体要求： 层次清楚 前后统一 清晰美观 工整简洁 格式规范 稿纸：打印纸A4、16K 书写：文字工整、蓝或黑笔、简化字、标题层次规范、段落空格 标点符号：中英文标点 量和单位、名词术语、数字规范 表格、图规范 公式、注释规范 第十一章教育科研成果的表述 教师：肖大兴 知识回顾 论文 专著：5万字以上的论文 教材：教学使用的参考书 研究报告 产品 投稿论文（学术论文） 学位论文（学士、硕士、博士） 实验研究报告 调查研究报告 研究工作报告 软产品：建议、方案、规划 硬产品：软件、学习用品等 按写作规范书写 参考文献 后记（鸣谢） 原始数据、结构图、问卷等等 附录 后置部分 准确、明了、精炼 结论或讨论 论文主体部分 正文 言简意赅 引言 主体部分 较长论文中使用（自己或别人写） 序或前言 具体到二级标题、页码 目录 3至5个 关键词 概括性、独立性、不宜用图表、中文不超过300，英文不超过250 中英文摘要 题目、专业名称 、研究方向、姓名、导师姓名、职称等等 封面 前置部分 注意事项（包含内容） 具体构成要素 主要构成部件 撰写论文的前期准备 撰写论文初稿 修改初稿 确定主题和题目 谋篇构思 拟定写作提纲 总的要求 注意写好引言 精心写好论文的本论 认真写好论的结尾 注意论文写作的语言风格（严谨准确） 1、修改论文的策略（冷处理、与别人交换意见） 2、论文修改的内容（思想内容、表现形式） 不一定要发表 一般要发表的 凭事实、数据说话 包含较多推理成分 过程、方法、都可以包含进去 简洁精练；最主要、最精彩、最概况的内容 报告（调查报告、总结报告） 论文（学位、学术论文） 三、教育实验报告的撰写 题目 署名 前言或引言 实验设计和方法 实验结果 实验结果分析 实验结论或讨论 附录