高中语文第3课大堰河-我的保姆学案新人教版必修1资料.docVIP

大堰河我的保姆 学习目标 1、认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神。 2、学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。 3、认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。 4、提高朗读自由体新诗的能力。 知识链接 一、作者简介　 艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。 二、背景介绍 大堰河与艾青的母子情缘 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，她卑微到连自己的名字也没有！她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。 艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对亲生父母的爱。 因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大堰河——我的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。 方法练习 一、字音识记： 青苔（tāi） 荆棘（jí） 火钵（bō） 忸（niǔ）怩 麦糟（zāo） 炖 (dùn) 肉 团箕(jī) 凌侮（wǔ） 叱（chì）骂 二、多音字： （fēi）芳菲 （qiāo）悄悄 菲 悄 （fěi）妄自菲薄 （qiǎo）悄声 三、字形辨识： 碾碎 堤堰 凌侮 忸怩 揠苗助长 陵墓 纽扣 辗转 偃旗息鼓 棱角 枢纽 四、词语释义： 典押：把土地和房屋押给别人，换取一笔钱，到期还款，收回原物。 天伦：指父子、兄弟等关系。 瓦菲：生长在瓦缝中的野草。 凌侮：欺凌，侮辱。 五、词语辨析 （1）辨悉·熟识 辨析：都有知道得详细、了解得清楚的意思。熟悉：知道得清楚。语意较重，可用于具体的人或物，也可用于抽象的事物。熟识：指对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻，语意较轻，多用于具体的人或有形的物。 例句：陈云林对赖幸媛说：“也许你对我不________，但我常在电视台看到你，所以我们可以算是电视上________的老朋友了。” （2）飘泊·飘零 辨析：飘泊：同“漂泊”。①随波浮动或停泊。②比喻生活职业不固定，东奔西走。飘零：①(花叶等)坠落；飘落。②比喻失去依靠，生活不安定。 例句：经过了长长的________，在黄叶________的时节，我终于回到了魂牵梦绕的故乡。 （3）养育·孕育 辨析：养育：抚养和教育。孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 例句：那些特区的建设者不正是他们辛苦________的孩子们吗？也许在种种光环的背后 这里，才蕴藏着中国人真正的精神内核，这里才________着中国文化的精髓和脊梁。 （答案：1.熟悉　熟识　2.飘泊　飘零　3.养育　孕育 ） 课文解析 整体悟读 《大堰河——我的保姆》是一首自传性质的诗，请概括该诗的叙事思路。 参考答案：　 这首诗以追忆往事为线索展开思