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山东省高密市第三中学高考历史一轮复习 第3-4课 古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强学案 新人教版 【课标要求】 1、列举从汉到元政治制度的史实，说明中国古代政治制度的特点。 2、了解明内阁、清军机处的设立史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 【知识梳理】 一、中枢权力体系的演变—君权与相权的斗争 1、秦：确立皇帝制度和三公九卿制度，皇权至上，丞相负责……并设御史大夫和太尉与其互相牵制 2、西汉:设立决策机构“中朝”，与丞相为首的外朝相制衡。 3、东汉:形成尚书台，取代三公权力 4、魏晋南北朝:出现三省制雏形，职、权未定型 5、隋唐：实行三省六部制制度，三分相权，加强皇权 （三省六部的职责、运行机制、特点或作用） 6、宋：实行二府三司制，分割相权，加强皇权（二府三司职责） 7、元：实行一省制，即中书省，六部归入（中书省性质） 8、明： （1）废丞相：原因、时间、具体措施、影响 （2）设内阁（非法定行政机构，是君主专制的产物） ①明太祖设立殿阁大学士(原因、地位及职权) ②明成祖：正式设内阁，开始参与军国大事的商讨 ③此后，职权及地位不变上升，拥有“票拟”权 9、清： （1）清初：设内阁与议政王大臣会议（职责） （2）雍正时期：设军机处--设立的时间、原因、特点（含职责）、影响 【总括与拓展】中国古代中枢权力机构的演变趋势： ①皇权不断……相权…… ②以皇权为核心，中枢权力体系越来越完善 ③中央官僚行政机构日益完善并形成严密的体系 ④决策权由外朝向内廷转移，权力被逐渐分化 ⑤专制主义中央集权制度空前强化 二、地方管理体制的演变----中央与地方的斗争 （一）汉代的地方割据与中央集权 ----汉武帝的集权： （1）背景：①汉初推行郡国并行制（目的？结果？） ②中央与封国矛盾激化，景帝武力削藩，引发了七国之乱（原因？概况？） ③七国之乱平定，但王国问题仍未解决。 （2）措施：推恩令、刺史、酎金夺爵、中朝 （3）作用： （二）唐末藩镇割据与五代十国的分裂局面的形成 1、唐末藩镇割据局面形成的原因是什么？实质如何？ 2、五代十国分裂割据局面形成的原因？社会特征如何？ （三）宋初中央集权的强化 1、目的： 2、措施： 3、影响： 高度概括汉唐以来加强中央集权的措施及中央与地方的斗争呈现的趋势或特点。 （四）元朝行省制度的创立 作用：加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一；是古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 三、其他制度 （一）选官制度 目的 时间 制度 选拔标准 作用 西周 世卿世禄制 战国--秦、汉初 军功爵制度 西汉 察举制、征辟制 （背景、内容） 东汉末-魏晋南北朝 九品中正制 隋朝 开创科举制 （背景） 唐朝 科举制日臻完善成为…的制度 【拓展】科举制的创立与发展历程： 1、科举制的创立：隋朝 创立：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。 2、科举制的完善：唐朝成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度 完善措施：唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目；武则天时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试；唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容。 3、宋朝：重文轻武,更为重视科举考试，以致选官过冗过滥。 4、元朝：中落时期，不受重视，曾一度被废除 5、明清： 僵化。明清时期实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。 6、科举制度的废除： 1905年，在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。 （二）监察与谏议制度 监察制度 谏议制度 目的 发展 历程 1.秦：御史大夫 2.汉：御史大夫（中央）、刺史（地方） 3.宋：设通判监察地方 4.明清：达到顶峰 中央：监察御史、六科给事中—合称“科道” ； 地方：按察使司 1.隋唐：门下省负责监察审议 2.宋：独立的谏官机构-谏院 3.明清：无专门的谏议机构 评价 ? 【】 1、皇权至高无上、不可分割，君主专制不断加强。在君主专制中央集权制度下，行政权力包揽一切，实行人治。 2、专制主义中央集权制度的不断成熟与发展是中国古代政治制度的重要组成部分，既……又…… （13页最后一段） 君权与相权的斗争、中央和地方的斗争贯彻始终。其演变的趋势……中央对地方实行多层次、多渠道的管理，在分权的基础上牢牢控制着地方官的任免、监督和考核。 4、其他： ①君主专制、个人集权与宗法血缘关系，贯穿中国古代政治制度