教学案外研版初中三年级英语Module7unit2.docVIP

☆教学基本信息 课题 外研版英语九年级下册Module 7 Eating together Unit 2 knives and forks are used for most food 作者及工作单位 马金芝 石堆学校 ☆指导思想与理论依据 以新课程标准作为指导思想与理论依据，以学生的学情为基础，对教材进行重新分析与组合，注重学生的听说读写能力的培养，注重学生自主学习习惯的形成和自我展示能力的提高。 ☆教材分析 本课教学内容是外研版九年级下册Module 7Unit 2 knives and forks are used for most food 在前几个模块中，学生已经了解了一些东西方国家的饮食文化，为第本单元的学习打下了基础。本文是关于东西方饮食文化的阅读文章，通过学习使得学生对东西方饮食文化，饮食风俗，有一个更全面深入的了解，懂得尊重文化，尊重别人。并学会比较，合理借鉴，提倡节俭，反对浪费，养成节约的好习惯，倡导低碳生活 ☆学情分析 在日常生活中，一日三餐与学生密切相关，东西方饮食文化差异已是一个非常熟悉的话题。且通过电视，电脑，杂志等途径已经了解许多这方面的内容，有一定的基础，学习就会容易些。 ? 学习目标 知识目标 ： 1)掌握的词汇： 2)语法 ：被动语态 能力目标 ：能够读懂介绍有关饮食方面的文章 ，学会总—分—总的阅读方式 ，能够模仿课文写一篇与饮食方面有关的提倡节俭，反对浪费，倡导低碳生活的短文 。 情感目标：了解不同国家的饮食文化 ,学习西方饮食习俗中好的方面 ,并且能够合理安排自己的日常饮食，并学会比较，合理借鉴，提倡节俭，反对浪费，养成节约的好习惯，倡导低碳生活。 ? ☆教学重点和难点 教学重点： 词汇 词组 句子的掌握。 ?教学难点：根据课文学会怎样做阅读理解 ，在阅读中把握重点单词，词组的确切意思，能准确无误的翻译英语复合句。 教学设计 Unit 2 knives and forks are used for most food ⅠTeaching model Reading and writing ⅡTeaching method Bottom-up approach ⅢTeaching aims ：plate, explanation,cross,get along\on well with sb,cheer up Key words: knife fork spoons plates chopsticks Western food Chinese food Enjoy your meal Help yourself Key Phrases: No similar expression invited sb to do sth. Can I serve you？ ⅤTeaching Steps Step1 Warming-up 1.Everyday English. 2.Show some picture of the party and talk something about the pictures. Step 2: Reading and listening 1. Fast reading Look through the test Answer the question : If you don’t know hwo to eat the western food， What should you do? 1)When you eat Western food, do as the Westerners do. 2)Watch the other people. Do as they do. 3)When in Rome, do as the Romans do. 2. listen to Para2, and answer the question. You can find out the sentences and try to translate them ,then pay attention to the underline words and phrases Q. What’s the meal time in the west? Lunch is always after midday, sometimes at 1:00 Dinner is served around 7 pm or even later. 3. listen to Para.3 carefully and fill in the table Countrie