新课程与教师素质发展5.docVIP

新课程与教师素质发展（五） 作者：转载 加入时间：2007-4-2 12:37:38 第六章 教师的心理健康 本章主要内容： 本章主要介绍了这样四大方面的内容：（1）教师心理健康的概念和标准；（2）我国教师心理健康的现状及其突出问题——职业倦怠；（3）教师心理问题的诊断与矫治；(4)教师心理素质的整体优化 本章学习目标： 教师学习上面几方面的内容后，应能在理论上掌握关于心理健康的知识；在实践上能合理地进行自我心理调适以培养新课程教学所需要的良好心理素质。 第一节 教师心理健康的概念和标准 n一、教师心理健康的概念（本部分内容需一般了解) n根据联合国世界卫生组织(WHO)的定义，心理健康不仅指没有心理疾病或变态，不仅指个体社会生活适应良好，还指人格的完善和心理潜能的充分发挥，亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥成最佳状态。 n所谓教师的心理健康，就是指教师在对自身角色的深刻理解和认识的基础上，依照社会的期望和自身实际状况，不断地对自己的行为及心理进行调整，使其能够适应角色的要求并不断促进角色向积极方向发展的状态。 二、教师心理健康的标准 n（一）热爱教师职业，认同自己的教师职业角色 n（二）和谐的人际关系和正确的自我意识 n（三）坚韧与自制 n（四）好学与创新 n（五）有效调节不良情绪 教师应该做到：(1)保持乐观积极的心态；(2)不将生活中不愉快的情绪带入课堂，不迁怒于学生；(3)能冷静地处理课堂情境中的不良事件；(4)克制偏爱情绪，一视同仁地对待学生；(5)不将工作中的不良情绪带入家庭。 现实中，一些教师由于难以控制自己不良情绪的发展，结果酿成了悲剧，请大家看一个案例。 案例：辽宁一女教师工作压力大悲观厌世 杀死亲子后服毒 n2004年3月28日11时30分许，家住本溪县戴某像往常一样回家吃午饭。可推开门后，他吓呆了：妻子张某和8岁的儿子都面色青白地躺在地上。他颤抖地把手指放在两人的鼻孔下，发现他们都停止了呼吸。戴某赶紧报了警。警方询问报案人后得知：张某是初中教师，平时工作很要强，在单位的工作也很出色，受到领导和同事的好评。28日早晨戴某出去上班，中午回家后就发生了这样的事。 n经过现场勘察、技术鉴定及被害人张某现场留下的遗书查明：张由于工作压力大，厌世，便用抹布堵住亲生儿子的嘴，令其窒息死亡后，自己服毒自杀。 n [点评] ：相比其他职业来说，教师职业的确是一种压力较大的职业。但教师要学会自我调节，排遣不良情绪，既不要把它带进课堂，也不要把它带入家庭生活。以上这位教师却未能做到这一点，因为工作压力大，不但自己走向自杀的不归路，而且还连累了自己年幼的儿子。 n美国辛普里的研究发现，在教师中有1/3的人存在情绪困扰（同期一般人群为1/4） n还有的调查结果显示，有22.4%的教师必须接受心理治疗。 n美国全国教育协会报道：在教师中有37.5%的人常对工作效率感到极度忧虑；有30%的人社会适应不良，有情绪问题；有20%的人需要心理医生特别关心；另有12.5%的人不易与人相处；而其他的职业没有如此高的不良症状。他们认为，这与教师这一特殊职业有关。另据有关专家调查统计，教师中患神经症的占10%以上，而在其他职业人群中平均仅为2%左右。 《调查显示：近半数教师心理健康有隐疾》 n据羊城晚报报道，广州市天河区在2002年举行的一次心理保健讲座上用心理健康测试量表(SCL-90)对在场教师进行测试，结果显示：近半数教师的心理健康受到不同程度的影响。调查还显示，31.51%的教师有轻度心理障碍，12.37%的教师有中度心理障碍，21%的教师已构成心理疾病，69%的教师感到压力大，嫉妒情绪、焦虑情绪的发生率也比较高。调查发现，教师的心理问题症状主要表现为抑郁、精神不振、焦虑、过分担心、有说不出原因的不安感、无法入睡等。 n（资料来源：中国新闻网，2002年1月31日。） 就分布态势来说，辽宁省于1999年上半年对该省中小学教师的心理状况进行了调查，其结果显示： n小学教师的心理健康问题最为突出，其次是初中教师、高中教师； n城市教师心理障碍率高于乡村教师； n女教师心理障碍率高于男教师。 下面是此次调查的一些数据： 表1 小学、初中、高中教师心理障碍的发生率 表2 城乡教师心理障碍率的比较 表3 男女教师心理障碍发生率的比较 n表1说明小学教师的心理健康问题最为突出，其次是初中教师，然后是高中教师。 n表2的数