【推荐】【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 3.1.2两条直线平行与垂直的判定课时作业 新人教a版必修2.docVIP

3.1.2　两条直线平行与垂直的判定 【课时目标】　1．能根据两条直线的斜率判定两条直线是否平行或垂直．2．能根据两条直线平行或垂直的关系确定两条直线斜率的关系． 1．两条直线平行与斜率的关系 (1)对于两条不重合的直线l1，l2，其斜率分别为k1、k2，有l1l2?________． (2)如果直线l1、l2的斜率都不存在，并且l1与l2不重合，那么它们都与________垂直，故l1________l2． 2．两条直线垂直与斜率的关系 (1)如果直线l1、l2的斜率都存在，并且分别为k1、k2，那么l1l2?__________． (2)如果两条直线l1、l2中的一条斜率不存在，另一个斜率是零，那么l1与l2的位置关系是________． 一、选择题 1．有以下几种说法：(l1、l2不重合) 若直线l1，l2都有斜率且斜率相等，则l1l2； 若直线l1l2，则它们的斜率互为负倒数； 两条直线的倾斜角相等，则这两条直线平行； 只有斜率相等的两条直线才一定平行． 以上说法中正确的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．0 2．以A(－1,1)、B(2，－1)、C(1,4)为顶点的三角形是(　　) A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．以A点为直角顶点的直角三角形 D．以B点为直角顶点的直角三角形 3．已知A(1,2)，B(m,1)，直线AB与直线y＝0垂直，则m的值(　　) A．2 B．1 C．0 D．－1 4．已知A(m,3)，B(2m，m＋4)，C(m＋1,2)，D(1,0)，且直线AB与直线CD平行，则m的值为(　　) A．1 B．0 C．0或2 D．0或1 5．若直线l1、l2的倾斜角分别为α1、α2，且l1l2，则有(　　) A．α1－α2＝90° B．α2－α1＝90° C．|α2－α1|＝90° D．α1＋α2＝180° 6．顺次连接A(－4,3)，B(2,5)，C(6,3)，D(－3,0)所构成的图形是(　　) A．平行四边形 B．直角梯形 C．等腰梯形 D．以上都不对二、填空题 7．如果直线l1的斜率为a，l1l2，则直线l2的斜率为________． 8．直线l1，l2的斜率k1，k2是关于k的方程2k2－3k－b＝0的两根，若l1l2，则b＝________；若l1l2，则b＝________． 9．已知直线l1的倾斜角为60°，直线l2经过点A(1，)，B(－2，－2)，则直线l1，l2的位置关系是____________． 三、解答题 10．已知ABC三个顶点坐标分别为A(－2，－4)，B(6,6)，C(0，6)，求此三角形三边的高所在直线的斜率． 11．已知ABC的顶点坐标为A(5，－1)，B(1,1)，C(2，m)，若ABC为直角三角形，试求m的值． 能力提升 12．已知ABC的顶点B(2,1)，C(－6,3)，其垂心为H(－3,2)，则其顶点A的坐标为________． 13．已知四边形ABCD的顶点A(m，n)，B(5，－1)，C(4,2)，D(2,2)，求m和n的值，使四边形ABCD为直角梯形． 判定两条直线是平行还是垂直要“三看”：一看斜率是否存在，若两直线的斜率都不存在，则两直线平行，若一条直线的斜率为0，另一条直线的斜率不存在，则两直线垂直；斜率都存在时，二看斜率是否相等或斜率乘积是否为－1；两直线斜率相等时，三看两直线是否重合，若不重合，则两直线平行．3．1．2　两条直线平行与垂直的判定知识梳理 1．(1)k1＝k2　(2)x轴　∥ 2．(1)k1k2＝－1　(2)垂直 作业设计 1．B　[正确，不正确，l1或l2可能斜率不存在．] 2．C　[kAB＝－，kAC＝，kAC·kAB＝－1，∴AB⊥AC．] 3．B　[直线AB应与x轴垂直，A、B横坐标相同．] 4．D　[当AB与CD斜率均不存在时，m＝0，此时ABCD，当kAB＝kCD时，m＝1，此时ABCD．] 5．C 6．B　[kAB＝kDC，kAD≠kBC，kAD·kAB＝－1，故构成的图形为直角梯形．] 7．－或不存在 8．2　－ 解析　若l1⊥l2，则k1k2＝－＝－1，∴b＝2． 若l1∥l2，则k1＝k2，Δ＝9＋8b＝0，∴b＝－． 9．平行或重合 解析　由题意可知直线l1的斜率k1＝tan 60°＝， 直线l2的斜率k2＝＝， 因为k1＝k2，所以l1∥l2或l1，l2重合． 10．解　 由斜率公式可得 kAB＝＝， kBC＝＝0， kAC＝＝5． 由kBC＝0知直线BC∥x轴， ∴BC边上的高线与x轴垂直，其斜率不存在． 设AB、AC边上高线的斜率分别为k1、k2， 由k1·kAB＝－1，k2·kAC＝－1， 即k1·＝－1，k2·5＝－1， 解得k1＝－，k2＝－． ∴BC边上的高所在直