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【全程复习方略】2014版高中生物 第三章 第四节 细胞呼吸课时提升作业 浙科版必修1 (45分钟　100分) 一、选择题(共小题每小题分共分 1.在密闭容器内酵母菌利用葡萄糖产生酒精此过程不生成　　 A.ATP B.乳酸 丙酮酸 2.(2013·衢州模拟下列各项应用中主要是利用细胞呼吸原理的是　　 ①手指受伤时选择透气的消毒纱布包扎 ②稻田定期排水 ③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 ④光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度 ①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 3.(2011·上海高考在人和植物体内都会发生的物质转化过程是　　 ①葡萄糖彻底氧化 ②葡萄糖转化为乙醇 ③葡萄糖脱水缩合 ④葡萄糖分解为丙酮酸 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.在呼吸作用过程中若有放出则可以判断此过程　　 A.一定是需氧呼吸 一定不是产生乳酸的厌氧呼吸 一定不是产生酒精的厌氧呼吸 一定是厌氧呼吸 杭州模拟如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式 下列关于该过程的说法正确的是　　 A.只发生在细胞有氧时 只发生在细胞缺氧时 只发生在线粒体内 只发生在细胞溶胶内 如图为某同学构建的在晴朗白天植物的需氧呼吸过程图下列说法正确的是　　　 A.催化→3的酶存在于线粒体内膜上 产生的主要用于合成 C.6来自叶绿体 全部释放到大气中 台州模拟向正在进行需氧呼吸的细胞悬液中分别加入四种抑制剂下列说法正确的是　　 A.若能抑制丙酮酸分解则使丙酮酸的消耗增加 若能抑制葡萄糖分解则使丙酮酸增加 若能抑制形成则使的消耗增加 若能抑制氧化成水则使的消耗减少 巴斯德发现利用酵母菌酿酒时如果发酵容器中存在会导致酒精产生停止这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是　　 A.酒精→丙酮酸细胞溶胶 丙酮酸→CO2,线粒体基质 →H2O,线粒体内膜 →O2+NADH,类囊体膜 将等量且足量的苹果果肉分别放在浓度不同的密闭容器中后测定的吸收量和的释放量如下表 O2浓度变化量　 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2的吸收量 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 CO2的释放量 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 下列有关叙述中正确的是　　 A.苹果果肉细胞在浓度为和时分别进行厌氧呼吸和需氧呼吸 浓度越高苹果果肉细胞需氧呼吸越旺盛产生越多 苹果果肉细胞进行厌氧呼吸时产生乳酸和 D.储藏苹果时应选择浓度为的适宜环境条件 下列关于细胞呼吸的叙述错误的是　　 A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 人体硬骨组织细胞也进行呼吸 酵母菌可以进行需氧呼吸和厌氧呼吸 叶肉细胞在光照下进行光合作用不进行呼吸作用 在、、、条件下测得某植物种子萌发时和体积变化的相对值如表所示。若底物是葡萄糖则下列叙述中正确的是　　 CO2 释放量 吸收量 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 A.a条件下呼吸产物除外还有酒精和乳酸 条件下需氧呼吸消耗的葡萄糖比厌氧呼吸多 条件下厌氧呼吸最弱 条件下产生的全部来自线粒体 金华模拟如图所示将等质量的正在萌发的小麦种子分别放在内有一杯等体积的溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中各瓶分别与一个水银流体压力计相连接由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱、高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发过一段时间后会发现、高度是　　 A.ab　　　　　　≥b　　　 二、非选择题(共小题共分 13.(20分如图表示某种植物的非绿色器官在不同的浓度下吸收量和生成量的变化请据图回答 (1)图中曲线区段生成量急剧减少的主要原因是。 　　　　点的生物学含义是厌氧呼吸消失点由纵轴、生成量和吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是。 若图中的段与段的距离等长说明此时需氧呼吸释放的与厌氧呼吸释放的相比　　　　　　填“一样多”或“更多”或“更少”需氧呼吸消耗的葡萄糖量是厌氧呼吸的　　　　　　　　。 在原图中绘出厌氧呼吸产生的量随浓度变化的曲线。 长途运输新鲜蔬菜时常常向塑料袋中充入氮气目的是。 你认为浓度应调节到　　　　点对应的浓度更有利于蔬菜的运输试说明理由。 分新课标全国卷将玉米种子置于℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发每天定时取相同数量的萌发种子一半直接烘干称重另一半切取胚乳烘干称重计算每粒的平均干重结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳据图回答下列问题。 萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成　　　　　　再通过　　　　　作用为种子萌发提供能量。 萌发过程中在　　　　小时之间种子的呼吸速率最大在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重