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贵州省安顺市2014-2015学年度八年级生物上学期期末教学质量检测试题 （总分：100分 时间：75分钟） 题号 一 二 三 总分 得分 评卷人 选择题：（每题2分，共计40分。每小题只有一个最符合题意的答案。请将正确的答案填入以下表格内。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、下列动物中，哪个是线形动物？ A、水螅 B、蚯蚓 C、涡虫 D、蛔虫 2、下列动物属软体动物的一组是 A、海龟、河蚌 B、扇贝、章鱼 C、海蜇、河蚌 D、水蛭、蜗牛 3、下列动物的身体呈辐射对称的是 A、水螅B、蛔虫C、蚯蚓D、珊瑚虫 A、生物多样性是指生物种类的多样性 B、每种生物都是一个丰富的基因库 C、生物的种类越丰富，生态系统往往越稳定 D、生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 6、小静同学很喜欢蛇，于是她到养蛇馆去观察，她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于 A、减少体内水分蒸发 B、自由运动 C、适应水中生活 D、皮肤呼吸 7、小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久发现蚯蚓死去了。造成这条蚯蚓死亡的最重要的原因是 A、蚯蚓饥饿而死 B、蚯蚓无法呼吸，窒息而死 C、蚯蚓是地下穴居动，怕光 D、蚯蚓干渴而死 8、通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，主要原因是 A、飞行得快 B、为繁殖做准备 C、飞行需要消耗大量的能量 D、为了维持体温 9、下列哪项不是动物在自然界的作用 A、维持生态平衡 B、动物和植物共同组成了生物圈 C、帮助植物传粉、传播种子 D、促进生物系统的物质循环 10、下列分类单位由小 到大排列的是 A 种、科、属、目、纲、门、界　B、种、属、目、科、纲、门、界 C 种、属、科、目、纲、门、界　　D、属、种、科、目、纲、门、界 在植物的分类中，分类的基本单位是 A 界 B、 门 C、 纲 D、种 A、基因的多样性?B形态的多样性C、生存环境的多样性 D适应性的多样性? A、 椿象发出的光? B、椿象发出的声音C、椿象发出的气味? D、椿象的挣扎动作 ? A、分裂生殖?? B、嫁接生殖?? C、有性生殖?? D、核裂生殖 20、下列叙述中，能说明病毒属于生物的是 A、没有细胞结构　　????? B、能使动物和植物致病 C、能够繁殖后代　　????? D、由蛋白质和遗传物质组成 （图二） （1）蝗虫的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分。 （2）蝗虫身体上的 不仅是能保护自己的“盔甲”，还起到防止体内水分蒸发的作用，能够更好地适应陆地生活。 （3）图中具有嗅觉和触觉作用的结构是 [] 。 （）蝗虫的呼吸器官是下图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题： (1)鲫鱼在水中游泳时靠?????????提供前进的动力。 (2)鲫鱼是近视眼，它在水中依靠[??? ]????感知水流和测定方向。 (3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在????????? 鲫鱼的呼吸器官是??????，进行气体交换的部位是??，其内密布大量的??????????，所以适于在此处进行气体交换。下图为鸟类体内气囊分布图，请认真观察，回答下列问题。（10分） （1）图中[1] ????????、[2]????????、[3] ????????共同组成了鸟类的 ???????????? 系统，其中进行气体交换的主要部位是[ ]???????? 。 （2）鸟吸气时，吸进的空气一部分在????????进行气体交换，一部分则直接进入?????? ??；呼气时????????内的气体又返回????????进行气体交换，从而提高了???????????? 的效率。 三、实验分析题：（每空2分，共计30分） 25、（10分）为为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法，兴趣小组做了如下实验： ①取甲乙丙三个洁净烧瓶，分别