PEP小学六年级英语下册Unit2单元教案.docVIP

课 题 Unit 2 Last weekend 课 型 新授课 设 计 人 王雨涵 课时数 1 学习内容 教科书第15页Part A Let’s learn, Do a survey and report. 学习目标 1、能听，说，读，写短语：cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV . 2、能听懂问句：What did you do?并能做出相应的回答。 3、能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务。 4、掌握动词过去式的句子。 5、在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。 学习重点 能够掌握重点词组和重点句子。 学习难点 运用含有动词过去式的问答句谈论简单的周末生活。 评价任务 1、初步了解规则动词的过去式变化。 2、会询问别人在上周做了什么。 3、能够说出自己在上周做的事。 学前准备 教具学具课件准备：录音机、磁带、卡片。 “问题导学”教学流程 教学环节 教学活动 备注 环节1 warm-up（预习） 1、日常口语练习。 T: Hello boys and girls. S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class. S: Good morning/Good afternoon MS Wang. T: Nice to see you again. S: Nice to see you, too. T: Boys and girls, who can tell me what do you usually do on weekends? S1:I usually do my homework…. S2:………. 2、导入新课 T:OK .How was your weekend? S3:It was fine…. S4:…… 环节2 Presentation 出示课件并让学生自己观察回答问题。 1、 T: How were their weekend? S1：MIKE cleaned his room and washed his clothes.(师注意物主代词的变换) S2:ChenJie stayed at home and watched TV. 2、呈现词组: cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV 强调过去式的发音/d/,/d/,/id//t/.学生跟随教师朗读词组。 3、呈现句型：What did you do? 师问生答。 4、生打开课本P15，听录音再次跟读。 环节3 Practice 1、卡片识单词：教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式。 2、主情景图问答练习：出示MIKE 微博截图，操练句型what did +主语+do? 主语+动词过去式 3、Do a survey and report:操练句型—How was your weekend? What did you do? 4、Summary: Last weekend two students washed their clothes… 环节4 全课总结 畅谈收获 通过今天的学习，你有哪些收获？（多指一些学生说一说） 1、Words: 2、Phrases and sentences: 3、总结出动词变过去式的基本规律。 作业设计： 1、听录音，仿读并背诵所学短语。 2、做一个简单的个人汇报，运用动词的过去式交流。 3、完成本节课的检测题。 4、预习下一课，查查生词，试着翻译句子。 教学反思： 课 题 Unit 2 Last weekend 课 型 新授课 设 计 人 王雨涵 课时数 1 学习内容 教科书第14页Part A Let’s try, Let’s talk. 学习目标 1、学习单词weekend, drank, show, anything, else. 2、全体学生能运用：What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV. 3、掌握动词过去式的句子。 4、能朗读课文，并能进行角色表演。 5、在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。 学习重点 能够表演Let’s talk中的对话。 学习难点 了解动词过去式和一般过去时态的简单用法，表示过去发生的动作和存在的状态，并加以简单运用