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PEP小学六年级英语下册Unit2单元教案.doc
课 题 Unit 2 Last weekend 课 型 新授课 设 计 人 王雨涵 课时数 1 学习内容 教科书第15页Part A Let’s learn, Do a survey and report. 学习目标 1、能听,说,读,写短语:cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV .
2、能听懂问句:What did you do?并能做出相应的回答。
3、能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务。
4、掌握动词过去式的句子。
5、在小组的讨论交流中,培养学生英语的综合运用能力。 学习重点 能够掌握重点词组和重点句子。 学习难点 运用含有动词过去式的问答句谈论简单的周末生活。 评价任务 1、初步了解规则动词的过去式变化。
2、会询问别人在上周做了什么。
3、能够说出自己在上周做的事。 学前准备 教具学具课件准备:录音机、磁带、卡片。 “问题导学”教学流程 教学环节 教学活动 备注 环节1
warm-up(预习) 1、日常口语练习。
T: Hello boys and girls.
S: Hello MS Wang.
T: Good morning/Good afternoon class.
S: Good morning/Good afternoon MS Wang.
T: Nice to see you again.
S: Nice to see you, too.
T: Boys and girls, who can tell me what do you usually do on weekends?
S1:I usually do my homework….
S2:……….
2、导入新课
T:OK .How was your weekend?
S3:It was fine….
S4:……
环节2
Presentation 出示课件并让学生自己观察回答问题。
1、 T: How were their weekend?
S1:MIKE cleaned his room and washed his clothes.(师注意物主代词的变换)
S2:ChenJie stayed at home and watched TV.
2、呈现词组: cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV 强调过去式的发音/d/,/d/,/id//t/.学生跟随教师朗读词组。
3、呈现句型:What did you do? 师问生答。
4、生打开课本P15,听录音再次跟读。
环节3
Practice 1、卡片识单词:教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式。
2、主情景图问答练习:出示MIKE 微博截图,操练句型what did +主语+do?
主语+动词过去式
3、Do a survey and report:操练句型—How was your weekend? What did you do?
4、Summary: Last weekend two students washed their clothes…
环节4
全课总结
畅谈收获 通过今天的学习,你有哪些收获?(多指一些学生说一说)
1、Words:
2、Phrases and sentences:
3、总结出动词变过去式的基本规律。 作业设计:
1、听录音,仿读并背诵所学短语。
2、做一个简单的个人汇报,运用动词的过去式交流。
3、完成本节课的检测题。
4、预习下一课,查查生词,试着翻译句子。
教学反思:
课 题 Unit 2 Last weekend 课 型 新授课 设 计 人 王雨涵 课时数 1 学习内容 教科书第14页Part A Let’s try, Let’s talk. 学习目标 1、学习单词weekend, drank, show, anything, else.
2、全体学生能运用:What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.
3、掌握动词过去式的句子。
4、能朗读课文,并能进行角色表演。
5、在小组的讨论交流中,培养学生英语的综合运用能力。 学习重点 能够表演Let’s talk中的对话。 学习难点 了解动词过去式和一般过去时态的简单用法,表示过去发生的动作和存在的状态,并加以简单运用
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