人教版四年级英语下册Unit2集体备课电子教案.docVIP

单元计划表 罗村实验小学2013学年度下学期四年级英语科第一单元计划 主备人： 刘欢欢 教学内容 Unit1 课时划分 4课时 单元教学目标 单元学习重点 单元学习难点 1. 学生能问答时间。 2. 学生能够说出一天中的不同活动。 3. 学生能够简单描述自己的一天中，什么时间段做什么活动。 能掌握四会单词，和句型.并能够根据情境运用单词和句型交际。 能够掌握本单元主要句型：It’s time for….和It’s time to….并区分两个句型用法上的不同。 课时计划表（集体备课讨论） 课题 U2 What time is it? 第（1）课时 主 备 人 刘欢欢 教学目标 学生能够听说读对话，并且了解对话中个别句子的意思：School is over. 能够正确运用句型Let’s…. What time is it? It’s…. Time to… It’s time for… 进行问答和交际。 能够将本节课的内容和学过的关于一天内各项活动安排结合起来，综合表达。 教学重点 学生能够听说读对话，并且了解对话中个别句子的意思：School is over. 能够正确运用句型Let’s…. What time is it? It’s…. Time to… It’s time for… 进行问答和交际。 能够将本节课的内容和学过的关于一天内各项活动安排结合起来，综合表达。 教学难点 能够将本节课的内容和学过的关于一天内各项活动安排结合起来，综合表达。 教学准备 课件，视频，学习单 幸福课堂模式） 情景创设 Amy has come to China for school. She has the first day today. She doesn’t know what do they do in a day. Do you know? Can you guess? Ss guessing. T: Maybe. Let’s watch and listen. 尝试发现 Watch and listen for once. T: What does she in a day? Can you remember? Let’s watch and listen again. Find out the activities they do in different times in a day. 教学过程设计 （ 交流运用 Group work: A: What time is it? B: It’s…. C: It’s time for/to…. 迁移拓展 T: Amy does many things in a day. She has a happy day. Now can you tell her what do you do in a day? Group work: A: This is my day. B: What do you do? A: What time is it? B: It’s…. A: It’s time for/to…? B: You have a good day. 总结提升： 情感教育。 板书设计 Unit2 What time is it? What time is it? It’s… o’clock. It’s time for/to…. 课时计划表（集体备课讨论） 课题 U2 What time is it? 第（2）课时 主 备 人 刘欢欢 教学目标 学生能够根据之前的对话学习掌握单词的正确发音。lunch, English class, music class, P.E. class, dinner, breakfast. 结合上一课时的要求运用句型What time is it? It’s …o’clock. It’s time for….进行问答和交际。 掌握Let’s do 的短句并能唱出来。 教学重点 学生能够根据之前的对话学习掌握单词的正确发音。lunch, English class, music class, P.E. class, dinner, breakfast. 结合上一课时的要求运用句型What time is it? It’s …o’clock. It’s time for….进行问答和交际。 教学难点 掌握Let’s do 的短句并能唱出来。 教学准备 课件，视频，学习单 教学过程 （幸福课堂模式） 情景创设 Tina comes to a new school. She wants to know what they do in a day. Let’s see her t