【推荐】重庆市第三十九中学八年级英语上册 unit 1 where did you go on vacation period 5学案(无答案)(新版)人教新目标版.docVIP

【推荐】重庆市第三十九中学八年级英语上册 unit 1 where did you go on vacation period 5学案(无答案)(新版)人教新目标版.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【推荐】重庆市第三十九中学八年级英语上册 unit 1 where did you go on vacation period 5学案(无答案)(新版)人教新目标版

Unit1-5 Where did you go on vacation? Period five Section B (2c—2e) 教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: try, paragliding, feel like, bird, bicycle, building, trader, wonder, difference, top, wait, umbrella, wet, because of, below, enough, hungry 2) 能掌握以下句型: ① Where did…? ② What did…? ③ How was…? / How were…? ④ Did she/he…? 2. 情感态度价值观目标: 学生了解我国不同地方的人们上学的方式,了解还有一些贫困地区的孩子们需要我们去帮助他们。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。 2) 进行听力训练,提高综合听说能力。 3)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。 2. 教学难点 阅读2b部分的短文并完成相关要求。 课前探究 复习2b,完成课本P6 2c,2d 根据课文内容,翻译下列句子 我觉得我就像一只小鸟一样。 _____________________________ 下午我们骑自行车去乔治城。 _____________________________ 我想知道在过去这里的生活是什么样的。 _____________________________ 一天的差异是多么大啊! ______________________________ 并且因为糟糕的天气,底下的东西我们什么都看不到。 _____________________________ 预习交流 通过复习和预习, 1.我会:                                               2.我不会:                                                                       预习后还存在的困惑? ___________________________________ 互助提升 Work on 2c: 1. Let some Ss read Jane’s diary entries again. Fill in the chart. 2. Let Ss look at the chart first. Then let them read and fill in the chart. 3. Check the answers. (Look at the big screen.) Work on 2d: 1. Tell Ss they should read the conversation about Jane’s trip to Penang again and use the information in the diary entries. 2. Ss read the conversation about Jane’s trip to Penang first then try to fill in the blanks. 3. 方法指导:首先,应读通读整个对话一遍,理解对话的大意;然后,认真阅读有空格的上下句的内容,结合日记的内容,确定空格处的内容。 最后,再通读一遍对话,综合日记的内容看每个空格处是否贴切。 3. Ss read carefully and try to write down the words in the blanks. 4. Check the answers with the class. Work on 2e: 1. 告诉学生们这篇日记是Jane在七月十八日又一次参观了Penang Hill 后,所写的。读日记,并用括号中单词的正确形式填空。 2. 方法指导:首先,再次明确这是一篇日记,因此应用一般过去时态;然后,通读一遍日记的内容,了解大体内容;最后,综合每句的内容,用括号中动词的正确的形式填空。 3. Ss read the diary and try to fill in the blanks. 4. Check the answers. (Look at the big screen) 5. 对动词一般过去时的规则形式与不规则形式,再复习一遍。 体验成功 一.翻译下列句子 1.?野营过得愉快吗? ______________________________ 2. 我们看不到下面的任何事物, 因为天气太糟糕了。 ____________

您可能关注的文档

文档评论(0)

0000wen + 关注
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档