港头小学教师论集.docVIP

《如何提高课堂教学质量》 孟远………………………………………………………3 《小学数学课堂教学生活化策略》 晁旭阳……………………………………….……6 《以情为支点，High动课堂》 张荣…………………………………………..………..9 《让作文教学回归本真》 亢永刚………………………………………………….…..12 《浅谈小学习作教学》 王磊……………………………………………………..…….15 《叩开心灵的窗扉——教师要学会和孩子交心》 亢永刚……………………….…..18 《提升小学数学课堂教学有效性的困惑和策略》 晁旭阳……………………………20 《扬起你的笑脸，把“影子”留在身后——愉快教育法的尝试 》 王方……….…..23 《小学数学课堂教学中如何培养学生的倾听能力》 柳冠军…………………………26 《小学科学实验改进与科技创新几点做法》 王洪英…………………………………29 《让语文课与生活“结亲”》 刘大玮………………………………………………..…33 《培养兴趣 主动识字——浅谈小学低年级识字教学》 刘大玮…………………...35 《浅谈小学数学教学中的评价》 王文化……………………………………………....39 《营造和谐课堂 促进平等对话》 王印秀…………………………………………......43 《小学数学课堂教学中的情感教育》 肖红娟……………………………………..…..45 《打造有价值的数学课堂》 肖红娟………………………………………………..…..47 《走进童话 享受童年——给女儿读童话的启示》 谢冬梅…………….…………49 1 《小学英语教学反思的有效性》 田 恬………………………………………………..51 《噢，采玫瑰花的女孩——读吴非的《不跪着教书》有感》 孟远……………….55 《读书人生 美丽一生》 孟远……………………………………………………....57 《让梦想开花》 孟远……………………………………………………………….….59 《创设问题情境，激发学生思维》 卢坤……………………………………………..61 《让自主探索成为有效的学习方式》 孙先茹………………………………………..66 《试谈多媒体在数学教学中的应用》 杨秀平………………………………………..70 《谈低年级数学教学中良好的学习习惯培养》 薄其红……………………………..73 《提高小学生英语听说能力的几点思考》 蔡小信…………………………………..77 《我的教育故事》 汪静………………………………………………………………..81 《引入游戏教学提高英语水平》 邢素娟…………………………………………….83 《优化中队管理管见》 胡北侠……………………………………………………….86 《语文教学中如何培养学生的创新思维》 卜凡红………………………………….92 《放手也是一种快乐》 王冠雯……………………………………………………….94 《浅谈小学数学分类讨论思想的探索与应用》 王冠雯…………………………….97 《回眸我的教育之路》 许红………………………………………………………….99 《不拘一格写出好文章——我的作文教学体会》 袁海波…………………………103 《口语交际教学心得撷列》 袁海波………………………………………………….106 《播撒行动，收获责任》 袁雪茹…………………………………………………….108 2 如何提高课堂教学质量 新沂市港头小学 孟远 课堂教学是整个教学过程的关键环节，是学生获取知识、掌握理论的主渠道。为在有限的40分钟内达到应有的教学效果，教师必须充分发挥课堂教学职能，调动学生学习的积极性，让学生在轻松活跃的气氛中愉快地接受知识。 首先、教师爱岗敬业，注重教师自身综合素质的提高。 作为教师，只有对教师这一平凡岗位倾注了热爱和真诚，才会产生来自内心的动力，去努力搞好教学；作为教师，每当走上讲台，看到台下那充满对知识渴求的眼睛时，都会深深地感觉到肩上的担子很重，必须以一份真心、诚心、爱心去对待教育事业，必须不断地提高自身的综合素质与教学技能，不辜负教师这一神圣的职业。因此，教师除了必须具备过硬的教学基本功和精深的专业知识外，还应该具有广博的人文、社会等相关科学知识。试想，课堂讲授时，若能旁征博引，引经据典，妙语连珠，必然能提高学生的听课注意力和兴趣，从而达到优化课堂教学效果的目的。  其次、教师要加强师德修养，做学生喜欢的老师