荷花教学设计方.docVIP

人民教育出版社九年义务教育六年制小学语文第六册第十六课 荷花 教学设计方案 指导思想 教学目标 教材分析 教学对象分析 媒体使用 教学策略 教法设计 教学过程设计与分析 教学目标一览表 目 标 范 畴 知 识 点 教学内容分析 学习水平分析 字 词 句 段 篇 想 象 朗 读 背 诵 观 察 欣 赏 认 知 理 解 分 析 概 括 表 达 价值判断 认 知 1、自读感知课文内容。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2、理清文思，及叙述的重点。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3、学习第二、三自然段中的生字新词。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 能 力 1、配乐朗读，培养学生感情朗读能力。 √ √ √ √ √ √ √ 2、借助多媒体，学习第二自然段，抓住重点词句体会荷叶、白荷花的生长特点，培养理解能力。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3、按层次分小组讨论，美读品味，学习作者看花姿、赞花美的写作方法，培养写作能力和审美能力。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4、借助多媒体，进行想象说话，培养创新能力。 √ √ √ √ 5