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一、选择题1.“我一边看网,一边脑子里想起一段话,就是‘民之所忧,我之所思;民之所思,我之所行’。”温家宝总理所引用的诗句,体现了百家争鸣时期
A.尚力、尚贤,主张节俭的墨家思想???? B.关注民生、注重和谐的儒家思想
C.以改革促发展的法家思想???????????? D.“无为而治”的道家思想??2.下列关于中国近代维新思想、民主革命思想和激进民主主义(新文化运动时期)。思想的评价它们的共同点
A.中国民族资本主义发展的产物 B在中国具有广泛的社会基础
C知识分子向西方学习的产物 D进步的和爱国的思想
3.4.5.郑燮的《墨竹图》,写修竹数竿,顾盼有情,疏爽飞动,浓淡相映,虚实相照,傲气风骨让人感慨。这种借物抒情,表现自我,追求神韵意趣是什绘画的特A.画 B.画C.文人画 D.民间绘画6.毛泽东终生喜爱屈原的《离骚》和以《离骚》为代表的楚辞,下列说法错误的是
A.《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情诗 B.楚辞是当时流行于南方的新诗歌体裁
C.《离骚》风格浪漫,充满奇特幻想 D.楚辞创作采用质朴的现实主义手法
7.8.
A.浪漫主义 B.现实主义 C.印象派 D.现代主义
9.10.11.A.???? B.C.?? ??D.12.“科学是科学,政治是政治, ……如果李森科不对,我们没有理由为李森科辩护,我们就向被批评的胡先驌承认错误。”该谈话
A.体现了“双百”方针的精神 B.实现了思想路线上的拨乱反正
C.反映了学术问题政治化的要求 D.蕴含了“科教兴国”的战略思想
13.一位古董商要出售以下文物:有铭文的青铜器、楷书书写的《道德经》、行书书写的《窦娥冤》、隶书刻写的竹简。他最有可能是何时何地的商人
A.明初 南京 B.北宋 开封C.唐末长安 D.东汉洛阳14.15.
A.美国纽约 B.英国斯托克顿 C.德国柏林 D.法国里昂
16.17.)18. C.教育世俗化的不断发展 D.宗教改革运动的深入发展
20.19世纪初,英国兴起抵制教会的“新大学运动”,出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。剑桥、牛津大学也进行改革,取消必须信奉加尔文教的宗教宣誓,并增设许多自然科学课程。进入20世纪,甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是
A.民族国家的进一步巩固B.近代科技和工业化的扩展
C.教育世俗化的不断发展D.宗教改革运动的深入发展21.玉具有温润、坚硬的特点,我国古代形成了独特的玉文化。孔子提倡君子佩玉,主要是因为
A.玉石的特点与我国古代的道德规范相吻合
B.玉非常贵重,是财富的标志
C.玉石具有祛除疾病的功用
D.玉饰工艺精湛,具有很高的审美价值22.器物制度器物制度制度器物制度器物23.
A.君主专制 B.教会贵族 C.资产阶级 D.市民阶层
24.25.“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本;敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是
A.“人是会说话的工具”??? ?????? B.“存天理,灭人欲”
C.“人是万物的尺度”?????????????D.“信奉圣经,献身上帝”26.27.28.(12分)学校教育、社会教育是文化的一部分,对社会发展起着重要的推动作用。阅读下列材料,回答问题。
材料一 (1)根据材料一并结合所学知识,指出春秋战国时期以孔子为代表的私学教育和智者学派的教育产生影响的相同之处。(2分)
材料二 (2)宋代书院是著名学者授徒讲学、培养人才的地方。江西的白鹿洞书院是当时朱熹讲学的地点。根据材料二,指出白鹿洞书院在办学方面的特色。(2分)
材料三 二战后,日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出《科学技术振兴教育方案》,1958年决定改革中小学课程。60年代开始强调产学研相结合,由各大企业集团对大学提供资助,大学则为工业界培养人才。1967年这一做法扩大到农业、商业和水产业。1961年决定增加理工科大学数量,扩大招生,1962年创办高等专科学校。1965-1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展,1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88%。
纲》
(3)根据材料三,概括二战后日本教育发展的特点并分析其对日本经济发展产生的影响。(4分)
(4)综合上述材料,就教育与社会发展之间的关系谈谈你的看法。(4分)
29.才能拥有
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