美丽的小兴安岭--耿红桥.docVIP

23 美丽的小兴安岭 教材分析 《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课文。文章思路清晰，段落分明，共分六段，中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭的美丽景象，每段都是先写树木，再写树木周围的景色。因此，此文有利于引导中年级学生感悟组段方法，落实《语文课程标准》“积累课文中的优美词语、精彩句段”的要求。同时，课文语言准确、生动，有利于培养学生想象能力和语感。 本课一些要求会认或会写的字，如“汇、涨、挡、浸、献、刮”等，比较好地体现了季节的特点，有利于教学把识字、写字与阅读紧密结合起来，在语言环境中理解它们的意思和表情达意的作用。 由于课文内容较为浅显，学生可以大致读懂课文内容，因此，教学重点以练习有感情地朗读课文，探究并发现课文组段规律，学习、积累背诵生动、优美的语言为宜。 二、教学目标 1. 认识本课生字词，会写“汇、浸”，初步领会左右结构生字宽窄布局的迎让规律。 2．正确、流利地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情。 3．探究并发现写春夏秋冬四段的组段规律，学习和积累准确、生动的语言。 三、教学准备 1. 引导学生大致了解本单元学习内容，熟悉课文。 2. 准备教学多媒体设备及相关课件。 四、教学过程 第一课时 （一）图片导入，板书课题 1、（课件小兴安岭相关风景图片。） 课前，我发现同学们的学习习