2015届高考地理第一轮专题突破复习教案63.docVIP

第2讲　地理环境的整体性　圈层相互作用 案例分析——剖析桂林“山水”的成因最新 考纲 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 知 识 体 系 考纲 解读 1.识记自然地理环境的组成要素；理解地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性的表现。2.能够运用地理环境整体性原理解释有关地理问题。 考点一　地理环境要素间的相互作用 1．地理环境组成要素：地貌、气候、水文、生物和土壤。 2．地理环境的整体性：各组成要素之间相互联系、相互制约，不断进行物质循环和能量流动。如下图： 3． 表现 (1)环境各要素与总体特征协调一致。 (2)各要素之间相互制约，即“牵一发而动全身”。 (3)不同区域间是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域。 4． 案例：厄尔尼诺现象对秘鲁沿岸海区的影响 洋流状况 大气环流 气候状况 海洋生物正常年份 上升流强烈 下沉气流 气候干旱 形成荒漠 形成渔场厄尔尼诺 发生年份 上升流减弱 上升气流 暴雨、洪涝 鱼类死亡 一个区域地理环境的整体性是各自然要素共同作用的结果，在案例分析时不能截然分开。整体性 的表现 举例说明 意义 自然地理环境具有统一的演化过程 自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调地理要素的变化会“牵一发而动全身” 遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践 一个区域的变化不可避免地影响到其他地区　　 全球共同努力保护人类共同的家园——地球 (2009·天津文综)读“某外流湖自然消亡过程示意图”，回答1～2题。 1． 该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是(　　) A．地壳上升 B．水源减少 C．气候变干 D．物质沉积 2． 湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的(　　) A．整体性 B．差异性 C．稳定性 D．脆弱性 答案　1.D　2.A 解析　第1题，从湖泊消亡过程图中可以看出，从第1幅图到第3幅图，湖泊周围的植被明显减少，受其影响，水土流失可能会加剧；从第1幅图到第3幅图，湖泊深度越来越浅，直到消亡。第2题，湖泊消亡引起湖区自然景观的变化体现了地理环境的整体性，地理环境的某一要素发生变化，其他要素也会发生变化，即“牵一发而动全身”。 3． (2011·福建文综)下图为R河流域及周边地区图。结合材料回答下题。 R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1 600m。R河中上游地区降水量约为250～500 mm，下游地区年降水量一般不足100 mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工农业的发展。 运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。 答案　径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性增强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。 解析　回答本题时必须运用地理环境的整体性原理，即径流量减少导致下游土地盐碱化和荒漠化加剧，进而造成气候更加干旱，植被更加稀少等，各种因素相互影响、相互制约。 4． (2013·新课标全国文综Ⅱ)阅读图文资料，完成下列要求。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3～5年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。 　 (1)读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。 (2)读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。 答案　(1)原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。 过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，(在山地形成水分蓄积地带，)(通过地表径流和地下水)为沼泽提供稳定的水源。 (2)植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。 原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。 解析　第(1)题，图示沼泽位于山麓地带，之所以能获得稳定水源，与山坡天然植被关系密切。可从植被在水循环过程中的作用进行分析。第(2)题，由于速生桉树耗水量大，导致天然植被退化、沼泽萎缩。考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 一、地球圈层间能量交换与物质运动 1．四大圈层间的能量交换，如下图。 2．植物光合作用和呼吸作用充分体现了地球圈层间的物质运动，微生物的分解作用参与圈层间的物质运动。 二、以桂林“山水”的成因为例来理解陆地各圈层的相互作用喀斯特 作用条件 圈层 自然 因素 桂林地区的自然条件和环境特征岩石的 可溶性 岩石圈 岩石 条件 原为海洋，石灰岩大量沉积；后抬