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安丰中学2014—2015学年度第一学期期末考试
高 一 历 史 试 题
分值100分 时间100分钟
第Ⅰ卷 (选择题、判断题,共70分)
一、选择题:本大题共30小题,每题2分,共计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。
1.下图是汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》。下列对这幅图的历史内涵的推测与历史事实基本吻合的应是
A.图中诸侯四方来朝,反映了成王时期中央集权制度已经形成
B.图中成王厉行分封制,诸侯对周王的义务得到了严格履行
C.图中成王地位至尊,说明成王时已经实现了权力的高度集中
D.图中成王勤政爱民,统治者的品行成为维护政治联系的主要纽带
2.2015年2月19日是农历春节,春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”,到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是
A.中央集权 B.神权与王权相结合 C.独断性和随意性 D.皇权至上,皇帝独尊
3.“举秀才不知书,察孝廉父别居;寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”这主要是在批评
A.世官制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制
4.清朝由军机处直接寄发的有关机密要务的皇帝谕旨称为廷寄。右图是我国辽宁地区发现的国内惟一完整廷寄,对此正确的说法是A.这张廷寄出现于康熙年间
B廷寄的内容是由军机处决策的
C廷寄的出现是专制皇权加强的表现
D为了保密廷寄只能用满文书写自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人与材料主张一致的是
A.丞相者,朕之股肱,辅朕之不逮以治天下也
B.以天下之广,皆委百司商量、宰相筹划,岂得以一日万机,独断一人之虑也
C.自秦以下,人人君天下者,皆不鉴设相之患
D.有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也6.史学界一般认为,太平天国有两个革命纲领,一个适应了太平天国革命的需要,另一个适应了世界历史发展的潮流。其中,适应当时世界发展潮流的纲领是
A.《海国图志》 B.《天朝田亩制度》
C.《资政新篇》 D.《定国是诏》
7.1900年7月,八国联军组成“天津临时政府委员会”,俗称都统衙门,负责管理天津城厢事务。右列款项是该委员会第299次会议记录显示支付给公共工程局的,这批款项可能是用于履行下列哪一条约的?
A.《南京条约》 B.《天津条约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
8.《二十世纪中国的崛起》指出:“一个民族的觉醒,通常要有两个条件:第一,这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机,甚至整个民族被逼到生死存亡的关头,旧格局再也无法继续保持下去。第二,还要这个民族能看到出路,燃烧起新的希望,深信只要奋起救亡,勇于变革,就可以改变目前的艰难处境。”下列能够反映20世纪中国“旧格局再也无法继续保持下去”和“奋起救亡,勇于变革”的史实是
A.《马关条约》和公车上书 B.瓜分狂潮和义和团运动
C.《辛丑条约》和辛亥革命 D.《辛丑条约》和戊戌变法
9.北京大学房德邻教授以1912年划分近代史的主张。1912年中华民国成立的意义远远超过1919年五四运动两者不可同日而语。推翻了清王朝的统治独立发展资本主义
①大清国龙旗 ②五色旗 ③五星红旗
图①具有君主专制统治的色彩 B.图②诞生在国民革命运动时期
C.图③确定于1949年中国人民政治协商会议 D.①②③更替反映了中国民主革命进程
11.1919年5月,上海一家商店挂出这样一幅对联:“罢学救亡,罢市救亡,我两界挺身而起;民心不死,民国不死,愿诸君努力而行。”这幅对联中没有反映出的历史信息是
A.五四运动的范围扩大 B.商人爱国之情和对学生的支持
C.工人阶级发挥了主力军作用 D.民族意识进一步觉醒
12.右图是一份公函,信息符合史实的是当时
A
B.国共合作开展国民革命C.中共开展
D.国新中国成立后,黄炎培欣然接受政务院副总理兼轻工部部长,他儿子问他为什么年过七旬却做起官来,他回答说:人民政府是人民的政府,是自家的政府。自家的事,需要人做时,自家人不应该不做,是做事,不是做官。这表明
A.人民代表大会制度满足了人民当家做主的愿望
B.多党合作和政治协商制度调动了民主人士积极性
C.出席政治协商会议的民
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